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小语种论文

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基于语料库的莫言《蛙》德译本探讨——以图里翻译规范为视角 本文是一篇德语论文，在本论文中，作者从吉迪恩·图里（Gideon Toury）的规范理论出发，在基于语料库的定量分析和定量解释的基础上，详细讨论了莫言（Mo-Yan）的《罗曼·瓦》（Roman Wa）的德语翻译作品《青蛙》。
2022-04-13
vicky
韩国高中女生汉语日常交际偏误分析——以光州文贞女高为例 本文是一篇韩语论文，随着中韩两国日益增多的交流与合作，汉语已经成为韩国学习人数最多的第二外语，对汉语教师的需求也在不断增加，笔者有幸通过国家汉办的选拔，在 2019 年作为志愿者在光州市文贞女高担任一年的原语民汉语教师。
2022-04-13
vicky
模拟汉日同传实践报告——停顿现象的成因分析及应对策略 本文是一篇日本留学生论文，本实践报告通过分析笔者参与的“大连关西地区友好交流合作会”模拟有稿同传实践，总结分析出了 114 处非流利停顿，并找出了停顿产生的原因。其中原因主要可分为：思考译语表达、使用口译策略、修正译语产出及其他因素这四大类因素所导致的停顿。
2022-04-12
vicky
汉语和英语元音在德语元音习得中迁移的实验探讨 本文是一篇德语论文，本文的主要发现体现在以下几个方面：1。首先，根据弗莱格的语音学习模型，八个德语基本元音[a:]、[i:]、[u:]、[y:]、[e:]、[o:]、[ε：]、[ø：]可分为以下几类：[a:，u:，y:]；[o:，ø：]；[ε:] ; [e:]。此外，德语[i:]也受到正迁移的影响。
2022-04-12
vicky
教学辅助行为中的素材多样性--以中国少儿法语教学为例 本文是一篇法语论文，在语言教学中，Leclere、Hidden和Ferrec104认为，作为教师和学习者之间的媒介的支持是教师行为的核心。对于教师来说，他们根据学习者的目标和受众，选择可以在课程开始前使用的支持。在语言课堂互动过程中，教师根据教与学的情况使用媒介。通过我们在这方面的研究，我们强调了中国儿童法语教学支持的多模式性。教师使用各种各样的材料来帮助孩子们学习法语。
2022-04-12
vicky
跨文化能力培养视域下《现代西班牙语》文化内容分析及课堂设计构想 本文是一篇西班牙语论文，笔者认为在经济全球化的今天，培养学生的文化能力是教育的目标之一。《现代实用西班牙语》集增加了语法和词汇技能，但也包括了一些可以在课堂上使用的文化主题。
2022-04-12
vicky
韩国高中汉语教材教师用书探讨--以《中国语1教师用书》为例 本文是一篇韩语论文，本研究旨在研究汉语教师志愿者对《中国语 1 教师用书》的使用情况，寻求提高使用率的改进方案，为教师用书编写和使用提供指导。
2022-04-12
vicky
对汉日语意志表达形式互译情况的考察——以“（ヨ）ウ”“タイ”“ツモリダ”“要”“想”为中心 本文是一篇日本留学生论文，本研究从意志的模态意义或模态意义的多义性和关联性出发，考察“（よ）ウ”、“泰国”、“ツモリダ”、“要”、“想”五种中日意志表现形式的形式及意义特征尝试通过语料库检测数据来解释中日意志表达形式对应的问题点。
2022-04-11
vicky
教材练习如何编排以提高学生外语行为能力——以《快乐德语》、《新标准德语强化教程（青少版）》和《德语》（Willkommen!）为例 本文是一篇德语论文代写，笔者认为在现代外语教学法和教学法中，行动能力是外语教学的重要目标。外语教学中的表演既包括生产性技能，也包括接受性技能。Paul Nation开发的学习领域模型可用于提升这些技能。
2022-04-11
vicky
媒介语在对外汉语教学中的推广思考——以西班牙CEIP SAN JOSE初级课堂为例 本文是一篇西班牙语论文，本文运用实证研究的方法，选取两个班级分别使用目的语和媒介语教学进行实验研究，通过测试得到实验数据，对数据进行统计分析。
2022-04-11
vicky

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