学校概况
三亚学院校园 三亚学院是国家教育部批准成立的民办普通本科院校（即原海南大学三亚学院，2012年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校），由吉利集团、铭泰集团董事长李书福先生出资建设，校园环绕三亚市古人类文化遗址落笔洞，依山近海，四季花开。自2004年筹建以来，在海南省委省政府和三亚市委市政府的全力呵护下，学校以“让学生更好地走向社会”为使命，坚定“成为高水平民办大学的最优秀代表”，注目国际、前瞻未来、紧贴社会、创业创新，保持着高效率高质量的发展状态，2008年即已形成超万人的本科办学规模。
学校总占地面积3000亩，建筑总面积50多万平方米，拥有学术交流中心、艺术中心、实验中心、计算机中心、高科技图书馆、标准游泳池、高尔夫练习场，现代体育场、风雨运动场以及篮排网球场等系列现代化教学、生活设施，建筑投资11亿元人民币。目前，学校下设13个教学学院和1个教学部，开设了56个本科专业（含专业方向）,覆盖法学、文学、经济学、管理学、工学、理学、农学、教育学等八个学科门类。
学校办学团队富有高等教育办学经验和活力，建校初期校领导班子来自江浙沪，如今已聚集了来自国内29个省（市、自治区）及多个国家留学归来的计千余名共同的创业者和建设者。党委书记、院长陆丹准确理解国情，认识转型期社会发展的走向，研究与国际先进办学模式相通的国内高校发展规律，根据现代大学作为大型混合型组织的特点，以特色的“张力管理”思维与方法落实党和国家的教育方针，推动校董事会确定的办学各项目标的实现。
历史沿革
第一代写网
三亚学院原名为海南大学三亚学院，创办于2005年。陆丹任执行院长。是由吉利控股集团李书福先生资助的、中国热带滨海城市第一所全日制普通本科高等院校 。2012年3月29日中华人民共和国教育部教发函【2012】31号同意将“海南大学三亚学院”升格为“三亚学院”。
2004 年末，一批立志高校改革、创新、创业的学人陆续聚集到海南大学三亚学院的旗帜下，在教育部和海南省各级政府、领导的大力支持下，克服时间紧、任务重、海南数十年未遇特大台风袭击等重重难关，仅用 9 个月左右时间，完成了从理念设计，机构设立，专业设置、师资聘用、立项审批、校园建设、设备采购到招生开学这样一所全新学院建设的全过程，赢得各方赞誉。 教育部高校设置评估专家王纯山教授评价说“海南大学三亚学院如此建设速度，在高等教育建设史上创造了一个奇迹”；海南省主管教育的副省长林方略更是称赞三亚学院的建设创下了海南高等教育发展史上三个第一；人民网等数十家媒体均作了报道。2012中国独立学院排行榜100强公布，三亚学院排名第三 (华中科技大学武昌分校、华中科技大学文华学院和海南大学三亚学院名列中国独立学院前三甲)。
学校的发展得到了海南省各级政府、教育部、省教育厅、发展厅等部门的大力支持 ， 省委汪啸风书记、卫留成省长、三亚市委于迅书记、刘琦副省长、林方略副省长、陆志远市长、教育厅黄国泰厅长、发改厅赵丽莎副厅长等各级领导高度重视，多次亲临视察，给予了无微不至的关怀与帮助，并把兴办三亚学院列为2005 年海南省重点建设项目的“一号问责工程”；卫留成省长在 2006 年初召开的全省经济工作会议中说：在“十一五”期间要重点加快发展三亚学院；在 2006 年1月16 日 海南省第三届人民代表大会第四次会议上，海南省发改厅在“关于海南省 2005 年国民经济和社会发展计划执行情况与 2006 年国民经济和社会发展计划草案的报告”中有四处把三亚学院列为省重点发展项目。
2011年，学校开启“十年卓越进程”，以质量建构式内涵发展为核心，以更加开阔的视野、更有效的办法，集中更多样的资源，走多样化、高水平、跨越式发展之路。通过高校联合和创新创业强校、人才质量立校、特色品质兴校的战略，精心实施人才培养工程、学科建设工程、队伍建设工程、科学研究工程、国际化工程、升办学层次建设工程、科技创新园工程、创业教育工程、校园规划与建设工程、办学特色工程等十大工程，全面提升三亚学院办学品质，建设高水平特色大学，以更优秀质量的教育服务于学生，服务于社会。
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主要领导
校董会董事长
李书福先生 李书福先生，男，1963年出生于浙江省台州市。燕山大学工程硕士学位，高级经济师职称，台州市人大代表，全国政协委员。个人爱好广泛，对文艺、体育、音乐情有所钟，繁忙的工作，轻松的娱乐，铸就了李书福先生丰富多彩的人生。
遵循邓小平“发展才是硬道理”指示，李书福先生对发展民族工业倾注了全部至诚至爱之心。他对人才的引进和培养，经营管理方法的改革和完善，产品的更新换代和质量提高，经营规模的扩大和资本经营运作等方面有独到的见解。《企业与人》、《现代企业要与国际经济接轨》、《二十一世纪世界摩托车工业基地在中国》、《中国现代企业透视》、《走科技兴国之路，振民族工业之魂》、《从产品经营到资本经营》等论著在厂长经理报、汽车工业报、中国轻工报、管理者杂志、中国第三产业杂志等报刊杂志上发表。
李书福先生作风民主、办事果断。决策前他能集思广益、博采众长、虚心听取专家学者和领导班子其他成员的意见，并深入实际搞市场调查和可行性研究，十年来他作出的重大决策很少失误，使公司始终沿着正确方向，保持高速增长，持续健康向前发展。
李书福先生的可贵之处还在于企业效益和社会效益、物质文明和精神文明一起抓。其作为成功的民办教育企业家，不但有钟情于人民教育事业和教育兴国的赤诚之心，更有关于人才培养和教育改革的独到见解。作为海南大学三亚学院的董事长和资助人，李书福先生更是在办学之初就为学院提出了“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”的指导思想，由学院提炼凝聚为核心办学理念和学院使命；他关于组织的愿景、使命、方向、目标以及组织内部沟通、授权、监督、团队斗志的思考与告诫成为学院团队建设的重要动因与抓手；他关于“311”人才培养规格的思想已经成为学院的课程特色；他关于调动基层积极性和加强目标管理、流程管理的成功管理经验成为学院现代大学制度的有力成功价值支持。
几年来，李书福先生曾先后荣获“经营管理大师”、“十大民营企业家”、“中国汽车界风云人物”、“中国汽车工业（50年）杰出人物”、“浙商年度风云人物”、“中国25大功勋品牌人物”、“中国民营企业自主创新十大领军人物”、“2006中国10大最具生命力企业舵手"、“中国十大慈善家”、“2006中国汽车十大风云人物”、“中国汽车品牌自主创新功勋人物”、“2007浙商创新大奖”等荣誉，而他本人面对这些殊荣且看的十分平淡，他说这些荣誉都属于过去，今后的路更长，也更曲折。正像他的名字一样，为中国老百姓书写幸福，是他终生追求的目标。
党委书记、院长陆丹
院长陆丹 男，1960年6月出生，汉族，江苏扬州人，1983年6月加入中国共产党，社会学博士、教授。三亚学院党委书记、院长、法人代表；三亚市第五届人大常委会委员；海南省人大代表；中国改革理事会副理事长；海南省人学学会会长；海南省创新文化研究会副会长；三亚市城市规划咨询专家；保亭县人民政府专家咨询委员会委员；2008天涯文化论坛顾问；首届海南省十大创新人物称号和唯一的海南省年度创新人物大奖；共主持“十五”部级、省级教育学、社会学方面的课题五项，“十一五”项目一项，编撰学术著作多部。
领导视角:
在中国高等教育史上，发挥社会力量办学成为改革教育制度的重要篇章。我们学院很幸运有这么一位资助人，从实业报国的热诚出发，走向教育兴国的理性，李书福董事长不但从实际中锤炼了大学育人理念应为“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”、要以“311”课程体系培养实用人才，而且更智慧地把一个远大目标委托给一支专业办学团队、并高度信任一个领队。的确，为了人类美好的教育事业需要一个博大的胸怀。 独立学院、民办大学作为中国高等教育的一支力量，肩负了承担实现高等教育大众化的重任，肩负了万千学子的期待和万千家庭的重托。三亚学院在三亚，美丽的城市兴办美丽的事业，阳光地带亲和阳光性格。“阳光、国际化、创新创业”的旗帜下聚拢了万千踌躇满志的创业者、学习者。
现代大学作为特大型的复杂组织，在建立、发展的过程中需要创新、需要在创新时运用不同策略，其中执行文化和讨论文化作为两极，是互补、是不可或缺的；“自立更生”、“合力更新”和“有容乃大”“不懈则优”作为校训是在现代社会两种价值走向中把握一种适度，你也可以将之理解为对儒学渊源易经中两个命题——自强不息、厚德载物——的内化；学生学习生涯的“愉快学习”和“自主成长”导向一种内在动力,其间也同样存在一定紧张。如此，在特定时间和条件下，在不确定性中取舍，过程中的合理、动态中的张力，使得大学的管理有了经营的乐趣，管理的科学定位同时具有了艺术的想象力。而这，恰好营造了一个崭新的教师气质、一个以学生学习为中心的课堂所需要的价值基础。这份挑战吸引管理者、教师、学生，一个共同的愿景使得校园成为师生值得为之协力付出的大学社区。
张力管理,最终需要吻合学生的就业这个目标设定，走向社会的“上岗”和“上梯阶”,既是分阶段的，又是连续的进程。就业策略导引了全新的教学计划、课程体系、理论和实践课程的重新界定、授课方式的革新，进而导致对教师、对教学、对办学评估体系的新界定，也导引了管理层的一个革命性的决策：资助和管理分离，管理和评估分离。也因此，不仅在育人理念、在师资和教材引进、在合作办学、在汉语言文化推广，在大旅游大休闲大文化的学科理解和建设，以及在社会发展和城市文化规划设计的研究和教学上，而且在办学的管理运行和评估各自独立的模式上，一步走上了通往国际化的路径。
因为拥抱远大前程，所以充满信心；因为肩负重任，所以胸怀“豪气、大气、正气”。其间的快乐是无与伦比的，发现学生的潜力、为其创造价值；其间的辛劳是团队相视的微笑才能体味：在均衡速度、规模、质量、效益中，发展靠品质，速度保生存；在办学的理性选择中，服务，成为核心的价值转换和可以期待的竞争力。
衷心感谢海南省各级政府和海南各界大海般的胸襟和阳光般的热情。衷心感谢所有指导学院工作的教育部教育厅的领导和专家。衷心感谢海内外钟情于阳光地带阳光事业的人们。相信有一天，具有阳光气质、沟通能力、专业素养和技能的千万学子在回馈社会的那一刻会由衷感谢学院的美丽时光。
师资力量
学校联结京、浙、沪、穗等地一流的教育资源，聘请国内著名大学的专家、教授和高层管理者，组成精干高效的办学团队。各分院院长均在其学科领域具有很高的造诣、享有盛名。学院依托海南大学成熟的办学经验和良好的教学条件，凭借铭泰集团与业界广泛的联系，将联通海外优质教育资源，有序推进学院相关专业与海外品牌大学联合办学的工作进程，逐步构建以本科教育为主的多层次办学体系。
学院有一个富有高等教育办学经验和活力的办学团队，院级领导都是教授，其中4名博士，3人留学海外。党委书记、执行院长作为领头雁，准确理解国情，认识转型期社会发展的走向，深入研究与国际先进办学模式相通的国内高校发展规律，根据现代大学作为大型混合型组织和转型期社会特点，实行具有特色的“张力管理”，在学院发展的不同时期实施有所区别但内在一贯的管理、经营策略，有利于准确、及时地为学生更好走向社会提供学习、实践的平台。
学院在讨论文化与执行文化、在人才培养的上岗与上梯阶、在“311”课程体系与大学同专业同质性教育、在校内价值导向的自主成长与合力更新、不懈努力与包容之间都提供了恰当的选择条件和思路。这种没有固定不变答案的管理思路，在社会发展和学院办学过程中进行整合、动态平衡，有利于构建在各种张力和文化中相生共济的大学社区，而这对于大学领导人、对教师以及对学生的思维方式、行为习惯和学习方法都提出了挑战，激发出热情。这样不只是锻炼管理队伍和教师队伍的想象力、自主精神，也影响了学生，最终为老师在规范的教学计划中更多自主地授课、为学生在一定条件下更加自主地学习提供了通道。
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专业设置
目前，学校下设13个教学学院和1个教学部，开设了56个本科专业（含专业方向）,覆盖法学、文学、经济学、管理学、工学、理学、农学、教育学等八个学科门类。
学院围绕 “走进校园是为了更好地走上社会” 这一崭新的育人理念，形成 以 培养学生上岗、上梯阶的个人综合素质与相对竞争力 为核心的办学思想体系。 为学生提供宝贵的大学教育阶梯、良好的社会化氛围、顺畅的职业通道；为社会培育更多具有创新思维和实践能力的应用型、实用性高级专门人才。
学院确定革新办学理念、开放办学体制、规范教学制度、宽松成长环境、活跃讨论氛围、共谋发展愿景的工作思路；倡导“自力更生，合力更新，有容乃大，不懈则优”的校训；强化广大师生的创业、创新意识，提倡豪气、大气、正气立身准则；积极探索和实践“讨论文化”与“执行文化”的有机结合，为学生成长、成才创造良好氛围。
学院课程设置紧密围绕人才培养目标 , 借助铭泰集团在众多行业广泛涉足的便利，加强与相关产业、行业实务部门的联系，建立教学、科研实训基地，使学生在掌握专业理论知识，养成健康人格并形成基本的汉语、外语、计算机应用能力（即 3+1+1 模式）的基础上，有更多的机会和条件接触实际操作；学院集学者、专家、教授、业界精英于一堂，使学生在人文和自然科学两大知识体系上形成健全的认识框架和基本的求知脉络，在新技术、新科学的了解上站到前沿，在本专业的理论和基本技能的掌握上扎实可用 , 实现学生的学科视野、专业理论和行业岗位实践技能的有效结合，对所学知识真正能做到“带得走，接得上”。
三亚学院的学生不会因经济困难而辍学或影响学业。为保证经济困难学生顺利完成学业，设立了“经济困难学生助学体系”，包括助学贷款、勤工助学、借款、临时困难补助、助学金、奖学金等渠道、助学贷款和勤工助学将作为资助经济困难学生的主渠道，其他项目作为辅助手段。
校风校训
校风
豪气、大气、正气
豪气：人生如逆水行舟，不进则退，在事业目标面前，常存困难、障碍与条件不完全具备，因此要不畏困难，不畏艰难险阻，豪气就是想干事，能干事，干成事，是干部不懈进取的积极态度与行为方式(不是无进取目标、随大流苟且度过、小富即安，或理论空洞、懒于实践、疏于操作，或患得患失)
大气：做人做事总会遇到个人与他人的关系，眼前与长远的关系，局部与整体的关系，奉献与名与利的关系，大气就是不论做人做事都要看长远，顾大局的人生大智慧（不是只顾眼前，捞现成、怕吃亏、凡事过于计较）
正气：在市场经济条件下，鼓励竞争，鼓励个人依靠自己的智慧、力量与勤奋去取得事业成功和个人的合理报偿，然而在进取过程中总会遇到与法律、与公德、与人类良知发生交叉甚至冲突的地方，正气是在人生与事业交叉过程中尊重原则，尊重组织，尊重他人（在本院职业行为是两个尊重），是与人为善，是敢于承担责任。
校训
自立更生、合力更新、有容乃大、不懈则优
“自立更生”、“合力更新”、“有容乃大”和“不懈则优”作为校训是在现代社会两种价值走向中把握一种适度，也可以将之理解为对儒学渊源易经中两个命题自强不息、厚德载物的内化。
设施建设
校园风景(14张) 学院总占地面积3000亩，建筑总面积60多万平方米，拥有学术交流中心、艺术中心、高科技图书馆、标准游泳馆2个、高尔夫练习场，现有400米标准塑胶运动场2个、风雨操场1个以及网球场4个、篮球场30个、排球场8个、乒乓球室2个、体质健康测试室1个、健身房1个等系列现代化教学、生活设施，总投资11亿元人民币。目前在校师生近2万人。 现在学院分为东区、北一校区、北二校区和南校区四个校区。
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对外交流
学校立足三亚，瞄准全球化市场对人才的需求，吸纳欧美等发达国家优秀的办学理念、教育观念、教育方法、教材以及师资，形成学院先进的育人理念；学校重视发掘中华本土文化优势，紧跟海南国际旅游岛战略建设国际化校园，与国际著名院校合作办学，建校以来先后有50多所国际著名院校主动前来洽谈合作办学，已与英国华威大学、俄罗斯莫斯科大学、俄罗斯沃罗涅日国立大学、美国中央阿肯色州立大学、美国尼亚加拉大学等多所国际知名院校展开全面校际合作，并自主招收留学生。2007、2008年，学院相继成功举办中俄教育文化三亚论坛、中德职业教育论坛，获得俄罗斯文化部、德国教育部、中国教育部的好评。2008年，林尚立等数十名国内知名专家学者加盟学院，担任学院特聘教授。2012年2月17日,沃尔沃联手海南三亚学院成立“全球型企业文化研究中心”,