第一章 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 研究的目的
高等职业学校自建立至今，为新中国的四个现代化提供着强大的智力和技术支撑，为各行业培养了大批的高素质应用性专门人才。目前，全国大约有 1884 所高等职业院校，已经成为高等教育的一种新型类型和组成部分，与普通高等学校平分秋色。近十年来，为了满足教育教学的需要，各个院校正在着力打造良好的校园环境，投入了大量的资金，使校园环境得到了很大改善。环境造就人才，学校是育人的重要环境，校园环境景观为学生创造了成长和学习的舞台，校园环境如春雨润物，潜移默化的影响着学生的身心健康，培养学生的审美情趣，校园景观的规划和建设为学生提供了学习空间、交往空间、游憩空间。不同的地域有不同的环境，不同的学校有着不同的背景和办学历史，因此，在学校景观的规划中，就应该突出自身景观独一无二的内容，但是纵观国内北方大部分高等院校，校园景观大同小异，缺乏个性、地域性，真可谓千校一面，还有一些院校的规划设计不从自身出发，不是实事求是，东拉西拼，生搬硬套，有点不伦不类。人景观环境上来讲与其身份有很大差距，从校区面积和基础设施等都需要新建和扩建。
1.1.2 研究的意义
我区职业教育园区正值建设之际，积极吸收成功的大学景观案例，吸取经验教训，结合职业院校的定位和办学特色，以宁夏职业技术学院为例，从我区和我校的实际出发，根据我校的办学性质和校园文化等特点，规划出景观个性显明，比较科学、独特的环境景观，避免类似问题的重演，从整体上规划建设好宁夏职业教育园区，为我区乃至更大范围的职业学校景观规划设计提供有益的借鉴和支撑，我认为具有很重要的现实研究意义。
1.2 研究方法
1.2.1 现场踏勘调查
通过多次现场踏勘，主要获取和掌握以下信息和资料。第一、确定地理位置，了解本区的地形地貌、土壤条件、自然植被和土地利用现状、地面地下水文情况和道路交通等；第三、到银川各高校进行校园景观环境的调研工作。通过上述二个方面获取本课题景观方面的第一手资料，为开展研究作好基础和准备工作。
1.2.2 资料搜集查询
本人在“中国知网”和其它网站搜集了大量的文献资料，另外还翻阅了大量的专著、作品集、论文集等，尽可能多地占有资料，提高专业知识的鉴赏力，扩大研究视野，了解和掌握高校研究历程、研究范围、研究方向、研究方法和研究的最新成果。通过搜集资料为本研究提供智力和理论支持，为研究打下了坚实的基础。
1.2.3 座谈讨论
我校领导对新校区绿化工作非常重视，通过面向社会公开的设计招标，确定了前三家候选人，然后举行了三次学校组织，领导主持，教工代表参与的专题讨论会，让大家各抒己见，提出你最希望的新校区的绿化设想，通过这样的活动，汇集了民情民意，集思广益，为本课题的研究提供了力量源泉和现实支撑。
1.2.4 反复论证
对比在本次研究中，本着谦虚谨慎和求真务实的科学态度，在充分占有资料和听取民情民意的前提下，反复的阅读资料，反复进入现场调研，如履薄冰地撰写了论文初稿，几次搁浅，经历了黑夜和黎明，对论文进行了反复的斟酌，多次修改，几易其稿，反复求证研究的科学性和合理性，终于完成论文。
第二章 景观规划设计定位
2.1打造绿色、生态、花园式校园环境
社会从蛮荒走向文明，人类从远古走向现代，人类经历了无数次的风霜雨打，经历无数次的家园大迁徙，无数人带着乡土的气息从农村走进城市，远离了田园风光，紧张压抑城市生活压垮了他们的脊梁，灰色的水泥建筑使人们身心受到了很大的损害，不禁从心底开始眷恋自然美景和田园风光。城市不管怎么文明和发达，人类是自然的一部分，不是自然的主宰者，每一个人最终都会叶落归根，人对自然的向往到了什么时候都不会改变。绿色永远是自然永远不变的主调色，自然是美的，自然界的一切对人们充满了吸引力。人是这个环境的组成部分，作为规划者，规划的环境是为人规划的，当然规划出的环境要提供给人一个健康、绿色、生态的环境。 儿童是祖国的花朵，大学生是祖国未来的栋梁，因此从学校的角度考虑，校园不只是绿色的世界，它应该是五颜六色，象花园一样，绿树成荫，花团锦簇，五彩缤纷。
2.2 突出美观与实用
突出美观在景观划中要从美学的观点出发，用美学标准和园林艺术的手法来营造环境，只有具有美，才能吸引人，也只有具备了美观才能给人留下比较深刻的印象。这就需要建筑美、风景美、环境美。在规划中不能为了美而美，反对惟美主义，设计师总试图将自己心目中的“美”展示给观众,把人当成外在者,而不是内在的生活者和体验者，应该从体验者或者使用者的角度来进行规划，避免华而不实，铅化贴金等现象的发生。
一片草坪，为何不经意间，踩出了小径，刚摆放的石凳被搬到树荫下，花费了巨资的亭子没有人坐，建成的大广场游客不多，而花钱不多的小游园却游客如织，草坪坐满了人，而园凳上空空无人……。园林工作者要问，这一切是为什么？很简单，我们在规划中忽视了实用的原则，本该有的路却没有规划，或都放错了地方，凳子怎么精美 ，可烈日炎炎，谁愿意坐在那儿烤火！大广场是领导政绩的表现，没有科学民主的决策，没有考虑游客的心理需求，或者说城市规划只是自以为是和一厢情愿。所以在本规划中特别要吸取上述教训，园林建筑或园林小品等一定要突出实用。
第三章 景观设计原则..................................................................... 24
3.1 本着经济实用美观的原则......................................................... 24
3.2 以乡土植物为主的原则............................................................... 25
3.3 突出植物造景，合理应用硬质景观的原则.................................................. 25
3.4 以人为本的原则................................................................................ 25
3.5 植物景观与建筑协调的原则............................................................ 26
3.6 突出生物多样性原则....................................................................... 26
第四章 景观功能分区....................................................................... 27
4.1 教学区........................................................................................... 27
4.2 学生生活区.................................................................................... 29
4.3 行政办公区................................................................................. 30
第五章 植物选择原则与植物名录....................................................................38
5.1 树种选择的原则........................................................................... 38
5.1.1 借鉴自然植被规律，因地制宜........................................................ 38
5.1.2 发挥自身优势，扬长避短................................................................. 38
5.1.3 常绿和落叶树种相结合....................................................................... 39
5.1.4 满足当前，照顾长远.......................................................................... 39
5.1.5 重视植物种类的多样性......................................................................... 39
5.2 植物名录................................................................................... 39
结论
抓住全国职业院校建设规划的历史机遇，回顾和分析了中国职业教育的发展历程，历史经验和启示，本文以宁夏职业技术学院新校区校园景观规划和设计为例，在新时期下，结合宁夏职业技术学院的自身，创新性地提出了以高等职业院校身份和办学定位以及办学特色为抓手，坚持学校以育人为本，从实际出发，量体裁衣，实事求是的原则，探讨和研究宁夏职业技术学院校园园林景观，从自身的育人目标、校园文化、办学定位和办学优势等出发，力图在景观上体现宁夏职业技术学院独特的人文景观，突出绿色、生态、文化和园林式校园。从宁夏职业技术学院整体景观规划来看，切合实际，能较好的突出宁夏职业技术学院与众不同的校园景观特色。
我认为两类性质的学校，由于办学定位和办学目标不一样，职业院校主要是培养具有技能的技术工人，而普通大学主要是培养理论扎实的研究性人才，因此最大的不同点在于职业院校必须具有自身的实训基地，包括校内和校外，而普通大学的特色是科学研究，有着许多知名的研究机构和学术机构。根据这个，在景观中就应该通过各种元素表达出来，通过景观的感知给人的心理形成深刻的印象。总之，高等职业学校办学历史不长，大多是从中等职业院校转变而来，尤其是近几年，才迈入了高速发展的快车道，在校园景观的规划过程中，通过各种方式极力挖掘其校园文化并在景观在营造出来，这是一个艰难的过程，最重要的是探索出一条适合高等职业院校景观科学的规划方法和理论，是我最想得到的。这漫漫长途，我只是做了点很粗浅的工作，加之时间紧，工作忙，学识和能力有限，在匆忙中完成论文，有许多遗憾和纰漏及不妥，在今后加以弥补和进一步的研究。