本文是一篇环艺毕业论文，本文通过大数据调研法、问卷调查和半建构式访谈的方式对曼远村进行实地考察，分析当前公共空间的使用现状，从儿童使用的角度，归纳总结曼远村公共空间存在的问题，并提出曼远村公共空间改造和优化的策略。
一、相关研究综述，研究切入点与实施状况
（一）国外相关研究状态
“儿童友好型公共空间”的建设源于“儿童友好型城市”的建立，经过文献研读与分析发现，当前对于儿童友好理念的探索，国外的研究内容与经历较为丰富[7]。构建儿童友好型公共空间是一个持续动态的过程，国际上在1996年就正式提出了“儿童友好”概念，1970年欧美国家开始相应号召增加相关理念的政策，伴随各国项目实践与国际平台推广“儿童友好型城市”的认定，儿童友好理念在世界各地有了更多的在地实践，并取得了巨大的进展。从图1.1中可以发现，在2018年以前，外网相关文献的数量超越了国内较多。
（二）国内相关研究动态
相较于国外较为成熟的研究理论与实践，国内当前对于“儿童友好”的发展还在完善阶段。国内的研究大多从关注儿童发展阶段的身心成长出发，也多忽略了实践与策略，在设计中，多以生活空间中的设施与安全为主。对于儿童友好理念的认知不够全面，对儿童群体的研究不够细分并缺少相应的更深层次的调研。儿童友好型公共空间的研究内容和数量也相对较少，并且大多忽略了“适应性”和“共享性”原则。近年来也有极少文献介绍国外对“儿童友好型公共空间”的新认识。但至论文写作时止，在国内核心期刊上，并未检索到关于对少数民族村落儿童友好型公共空间环境进行自主研究的文献。
整体来看，从研究内容出发，在儿童友好型公共空间研究方面，国内设计领域更多偏向于从环境、功能、规模、安全等方面对于社区公共空间的优化改造。也有部分文献涉及到儿童日常活动对于公共空间的需求、公共空间对于儿童的成长促进作用及空间与儿童活动的关联性等方面的研究，但这类文献大多是从社会学、人文学等方面出发[32]。近两年来，对于针对儿童友好公共空间的文献与实践逐渐增多，虽未明确提出国内儿童友好公共空间建设的具体要求与原则，但这些文献中采用了大量的数据调研及众多分析技术，对国内有儿童参与的公共空间进行了大量分析研究，为后续研究者及在设计学领域的发展奠基了良好的基础。
二、基于儿童友好理念的曼远村评价体系构建
（一）评价体系的构建思路与方法
调研评价体系的构建需要建立在科学性与合理性的基础上，本次研究所要构建的曼远村儿童友好度评价体系是以儿童友好理念为基础，根据国内外研究现状整理提取出少数民族村落公共空间内各影响因素所指代的指标因子，同时加入实地调研空间在使用过程中存在的因素。进行分析后，以定性与定量不同的角度对调研评价体系进行增减完善。
曼远村儿童友好型公共空间的评价，是以儿童的视角审视当前曼远村公共空间的价值判断，集合曼远村公共空间的特点提取指标因子，而不同指标因子对于曼远村儿童友好型公共空间的影响各不相同。本次研究通过大数据调研法、问卷调研、跟踪观察、儿童认知地图、文献搜集等多种方法对指标因子进行筛选整合，如图2.1，从而得到曼远村全面且科学合理的儿童友好度，这个过程对于后期问题的整理分析与设计实践具有重大的帮助。
根据曼远村的现有资料和实际状况，在调研的基础上抓取人群进行户外活动的区域范围，并对该区域范围内的人群活动与空间特点进行分析。首先，以文献搜集以及实地调研完成指标的初步汇总；其次，通过多种调查方法对评价体系的指标因子进行筛选，结合专家咨询法，整合数据确定各指标因子的权重，完成曼远村儿童友好度评价。根据数据分析，发现曼远村公共空间所存在的优点与不足，为后续进行设计研究提供理论与数据支撑。
（二）体系构建方法的选取依据
评价体系的构建，最重要的是使用者的需求。作为本次研究的重点，曼远村儿童自然而然成为本次研究的评价主体。但在研究中，不仅需考虑儿童的身心需求，也应考虑到陪护家长的需求与评价。因此，前期需根据马斯洛的需求层次理论进行提取与转换，建立儿童对于空间环境四个方面的不同需求层次。
曼远村公共空间作为本次研究的评价客体，其村落空间环境、自然要素、宗教信仰等多方面环境特质也直接影响儿童使用评价。因此，在研究评价体系时，评价因子的选取也需从物质环境与人文脉络两方面来考虑曼远村公共空间的环境特质，使本次研究的评价体系构建更加完善。
从国内外儿童友好的活动空间研究可知，关注因子的选取均以儿童的使用需求及偏好为基础，但是指标因子选取的维度划分却各不相同。本研究借鉴朱小雷的人-物质-社会三个层面，以儿童需求层次、曼远村的公共空间环境和文化环境作为维度划分归纳提取指标因子，拟将评价角度定为空间布局、景观要素、管理维护、配套设施和能力开发与认知教育五大方面，能力开发与认知教育层面作为评价维度的人文精神体现，主要关注儿童的自然认知成长，从空间布局、景观要素、配套设施三个层面来展现使用感受，兼顾物质环境对儿童及成人的影响。
三、基于调研体系对曼远村公共空间的研究...........................34
（一）曼远村公共空间的自然，文化背景与现状.............................34
1.数据采集.......................................37
2.现场计数....................................39
四、曼远村公共空间儿童友好因子评估............................47
（一）曼远村公共空间形态分析.................................47
（二）曼远村公共空间儿童友好度评估............................48
五、儿童友好理念下曼远村公共空间环境的优化策略.................................55
（一）曼远村公共空间局部优化意向......................................55
1.儿童友好原则...................................55
2.地域性原则..................................55
五、儿童友好理念下曼远村公共空间环境的优化策略
（一）曼远村公共空间局部优化意向
本节以曼远村儿童友好型公共空间评价体系中所选取的四个点为例，基于前文调研结果分析，对这四个点进行改造探索，并遵循以下原则：
1儿童友好原则
儿童友好型公共空间的设计原则需将儿童权益在设计中明确的进行表达。在设计中，尽可能确保在儿童意向为前提下满足其他群体的需求，为曼远村提供更加多样性与发展性的公共空间。开放性作为儿童友好型公共空间是设计原则之一，在优化中，强化儿童对于空间的好奇与探索力，并构建儿童与其他群体的良好交互关系，从生理到心理为儿童提供开发的可能性[13]，提高儿童对于区域空间的好奇与热情。
在优化设计中也应以儿童意向为主，尽可能满足多样性和可能性并存的公共场所，保持儿童对于公共空间的好奇感与探索兴趣。在区域优化中，注重多层次功能设计，满足儿童多样化的兴趣特点，更有利于促进其多层面能力的发展。在设计中，也应适合曼远村不同居民多样化的需求，儿童友好公共空间的建设并非是只将儿童作为主体化，仅仅围绕儿童进行公共空间的设计，区域的功能权益也不只是面向于儿童开放及友好。儿童作为友好空间中的服务对象之一，在区域空间内与其他群体的互动沟通也是儿童友好理念的一部分。接纳更多群体的使用并推动其进行良性交互，才可以为儿童友好型公共空间的构建与发展提供更多的可能性。
六、总结与展望
（一）论文总结
“儿童友好型公共空间”是笔者对少数民族村落与村落儿童保护道路所做出的思考与探索，曼远村是许多少数民族村落中的一个缩影，目的在于为少数民族村落的发展提供新的思路和方向。对于村落儿童友好型公共空间的构建不能只停留于笔尖，相关政策与实施应加强完善构建保护体系与方法。[51]本文注重儿童相关权益与价值导向，并结合国内外案例进行分析，基于相关科学理论基础，对曼远村公共空间的儿童友好度进行调研，提出本次研究需要具备的内涵与特征。通过大数据调研法、问卷调查和半建构式访谈的方式对曼远村进行实地考察，分析当前公共空间的使用现状，从儿童使用的角度，归纳总结曼远村公共空间存在的问题，并提出曼远村公共空间改造和优化的策略。儿童友好型公共空间的发展，在满足曼远村儿童基本空间需求的同时，也激发了曼远村公共空间的活力。
儿童作为未来社会发展的希望，基于对儿童友好型公共空间理念的思考，也需对于不同少数民族村落的特点与风俗进行不同的尝试，从而提高儿童在村落空间中的重要性和发展可能性，更深层次的起到对少数民族村落保护的作用。从更加具有现实基础的角度对儿童友好型公共空间进行分析，对今后儿童友好理念在中国的不断拓展具有一定的现实意义。
参考文献（略）