危重症患儿需要全面､系统化的护理监护,患儿不仅需要面对疾病所带来的痛苦,而且也会出现对陌生环境恐惧｡故危重症患儿出现各类不良情绪的发生几率较高,不仅不利于临床救治工作的顺利开始,而且也可能对患儿的治疗效果造成不良影响｡因此为提高患儿的诊疗配合度,消除患儿的不良情绪,此次研究将以随机选取2013年11月~2015年12月本院儿科接诊的76例危重症患儿为研究对象,分析研究儿科危重症患儿实施心理护理的应用效果以及应用价值,现分析如下｡
1资料与方法
1.1基本资料
护理人员要严格遵循无菌操作原则以及三查七对原则｡随机选取2013年11月~2015年12月本院儿科接诊的76例危重症患儿为研究对象,依据护理方法的不同分为2组,对照组38例患儿采取常规护理,观察组38例患儿加用心理护理｡对照组:男性患儿21例,女性患儿17例｡患儿年龄:2-11岁,平均年龄为(5.3±1.8)岁｡
19例为呼吸系统疾病,12例为心血管系统疾病,4例为血液系统疾病､2例为泌尿系统疾病,1例为消化系统疾病｡观察组:男性患儿21例,女性患儿17例｡患儿年龄:2-11岁,平均年龄为(5.3±1.8)岁｡19例为呼吸系统疾病,12例为心血管系统疾病,4例为血液系统疾病､2例为泌尿系统疾病,1例为消化系统疾病｡将两组患儿的基础病例资料纳入到统计学软件中进行分析,结果均显示无明显差异(P<0.05),可比性良好｡
1.2方法
对照组:本组患儿均接受临床常规护理,如遵医嘱对患儿使用各类药物,在进行各项护理操作时均要注意动作轻柔,避免对患儿造成额外损伤,以免增加患儿痛苦以及治疗的抗拒性｡对患儿的病情病况也要予以严密监护,如见异常则要及时通知医生,并配合医生完成对症救治工作｡观察组:本组患儿在此基础上加以实施应用心理护理干预,具体应用如下:
①积极调查分析危重症患儿的心理特点,并结合相关护理操作规范等制定具有针对性的心理干预对策｡
②对于存在明显紧张､恐惧情绪的患儿,护理人员要与患儿进行积极沟通,帮助患儿熟悉病室内环境,提高患儿对护理人员的信任感,消除患儿的紧张､恐惧情绪｡护理人员也要与患儿家属保持良好沟通,了解患儿的喜好,以便拉近与患儿之间的关系｡进行各项护理操作前,护理人员也要对患儿使用安慰性语言,并可选择其感兴趣的事物来转移患儿的注意力,以便减轻其疼痛感与不适感｡
③对于婴幼儿或学龄前的儿童,因其语言沟通能力相对较差,故护理人员在与其进行交流的过程中应尽可能使用身体语言,如面带微笑,说话语气温柔亲切,若患儿病情允许要经常拥抱患儿,尽可能减少约束患儿的时间,以便与患儿建立良好的关系｡
1.3观察指标
观察井对比两组患儿的诊疗配合率(以患儿可自觉配合医护人员的诊疗工作,无抵触情绪进行判定)､焦虑评分(以SAS评分量表进行评价,20个选项均采取4级评分原则,总分越高则表示焦虑程度越重以及护理满意率(采用自制量表,以表中非常满意及满意计算总满意率)｡
1.4统计学处理
采取SPSS16.0统计学软件进行分析｡计量资料以(χ士s)表示｡计数资料以(%)表示.P<0.05为差异具有统计学意义｡
2结果
观察组患儿诊疗配合率､焦虑评分､护理满意率等较之对照组均更为理想(P<0.05)｡分析研究儿科危重症患儿实施心理护理的应用效果以及应用价值｡随机选取本院儿科接诊的76例危重症患儿为研究对象,依据护理方法的不同分为2组,时照组38例患儿采取常规护理,观察组38例患儿加用心理护理｡
观察组患儿诊疗配合率､焦虑评分､护理满意率等较之对照组均更为理想((P<0.05)｡在常规护理的基拙上对儿科接诊危重症患儿加以实施心理干预护理可在极大程度上改善患儿的不良情绪,提高诊疗配合度,改善患儿家属对护理工作的满意度,值得推广｡
3讨论
儿科接诊的危重症患儿多数起病急且病情发展速度快,临床死亡率相对较高,患儿及其家属难以做好心理准备｡患儿危重症疾病主要以呼吸系统疾病为主,其次为心血管疾病,如新生儿呼吸窘迫综合征､急性呼吸衰竭､急性颅内压升高等等｡针对危重症患儿的心理特点强调针对性心理护理,不仅有助于消除患儿的不良情绪,确保各项诊疗工作的顺利进行,而且也有利于促使患儿尽快脱离危险期,促进患儿康复｡
此次研究结果也显示观察组患儿的焦虑评分较之对照组有明显降低,护理配合度以及护理满意率有明显提高｡另外研究也发现在对危重症患儿进行心理护理的工作中也要考虑到患儿家属,以便确保护理人员可更加了解患儿性格､喜好等等,以便制定更具个性化的心理护理措施,真正实现为患儿提供躯休､心理､社会等全方面的护理服务｡
综上所述.在常规护理的基础上对儿科接诊危重症患儿加以实施心理干预护理可在极大程度上改善患儿的不良情绪,提高患儿的诊疗配合度,从而促进患儿康复,提高患儿家属对护理工作的满意度,该护理措施临床应用效果理想,具有推广价值｡
参考文献(略)