临床医学专业教师情报需求特点分析研究

发布时间:2013-03-28 20:03:49 论文编辑:jingju

1  临床医学教师的情报需求特点


就临床医学教师用户群体而言, 其情报需求共同的特点主要表现在下列几个方面:


1.1 尤其注重文献情报的时效性


文献情报的时效性是指文献情报从产生、接收到利用的时间间隔及效率。时效性由于表示和决定着情报是否具有价值及价值的大小, 因而成为文献情报最重要的特性。在通常情况下, 文献情报的价值随着时间的推移而自然减退,而用户总是喜欢获取利用“最新消息”、“ 最新成果” 等最有价值的情报, 拒绝接受陈旧过时而失效的情报。情报的时效性越差, 用户关注的程度自然也就越低, 而与其他专业情报用户相比, 临床医学教师用户尤其注重文献情报的时效性。笔者对所在高等医学院校2002年度学报( 双月刊) 载文的引文情况的统计显示: 该学报全年共发表临床医学论文134篇, 引用文献816条, 其中35.12%的引文年代集中在最近5年, 高于普通高校科研用户利用5年以内的文献占34.20%的数据; 引用外文期刊量占总引文量的63.24%, 高于我国普通科技论文中外文引文占59.51%的报道。众所周知, 由于目前西方欧美发达国家在科学技术发展方面仍处于领先水平, 当今最先进的科技发展状况方面的情报往往最早出现于外文文献中, 外文文献成为用户了解和掌握最先进的科技发展状况和研究成果最常用的参考资料, 成为启迪用户智慧、激发他们创造性的重要情报源。外文文献自然对于我国医学工作者赶超世界医学高科技水平也具有特别重要的意义, 临床医学教师只有借助于外文文献情报, 才有可能了解最新的医学发展动态和发展趋势。在各类文献情报资源中, 享有“知识慧眼” 美誉的期刊具有情报量大、出版周期短、内容新颖等特点, 因此,临床医学教师用户特别青睐于时效性较强的外文期刊。............


2 影响临床医学教师情报需求特点形成的因素分析


影响和决定情报用户需求的因素是多种多样的, 本文主要从“医学文献情报的寿命”、“医学科学的特点” 两方面分析和研究影响和决定临床医学教师情报需求特点形成的因素。


2.1 医学文献情报的寿命最短, 决定了临床医学教师应特别注重情报的时效性


临床医学教师尤其注重文献情报的时效性。该特点的形成主要是因为医学是一门反映科技进步比较快、自身发展异常迅速的科学, 从而导致医学信息的时效和受命特别短暂。不同的文献情报具有不同的时效和寿命。从文献的数量和寿命角度看, 医学文献位居所有学科文献之首位。
医学文献数量约占全部科技文献总量的1/5至1/4; 医学文献的寿命最短, 半衰期只有 3 年, 而物理学、化学工程、社会学、机械工程、化学、植物学、数学、地质学、地理学等类学科文献的半衰期分别为 4.6 年、4.8年、5 年、5.2 年、8.1 年、10 年、10.5 年、11.8 年和 16.1年。“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”。有的专家学者曾用这样的诗句形象地比喻医学文献情报的新陈代谢情况。樊映川先生主编的 5高等数学讲义6 和许国璋先生编著的5 英语6 均首版于上世纪60 年代, 至今已用了 30~ 40 年,目前仍然被高校诸多专业学生广泛采用, 而一本医学教材4~ 5 年就必须换版。如药理学, 每年都有难以数计的新药问世, 药理作用机制不断有新的发现和补充, 使人很难对数年前出版的专著保留兴趣。由于医学知识情报的老化和更新速度超常, 致使许多医学文献情报甚至还没有被用户充分认识利用就已经被滚滚而来的更新的情报淹没或取代。所以与其他专业情报用户相比, 临床医学教师用户尤其注重文献情报的时效性。


2.2 医学科学的特点影响着临床医学教师对情报的需求范围医学用户的情报需求状况在一定程度上是由医学科学自身的特点所决定的。 临床医学教师对专利文献需求较少, 主要源于我国根据临床医学的特点作出的专利法有关规定。我国专利法第 25 条明确规定: 对疾病的诊断和治疗方法 ( 包括外科手术方法) 等不授予专利权。
国家之所以作出这样的规定, 主要是考虑到疾病的诊断和治疗方法与人类健康息息相关, 其目的是确定机体内病症和病因、消除或缓解疾病, 技术垄断对人民身心健康不利。因此, 以疾病的诊断和治疗为主要工作内容之一的临床医学教师对专利文献需求较少。又如 1.3 谈到, 临床医学教师较多地通过一级情报源获取情报。毫无疑问, 交流是获得科学发现和创新的重要方式之一。通过同行交流获取情报的渠道在医务人员的情报需求中占有特殊的地位。利用同行交流方式, 用户获取情报的同时也提供情报, 在用户与交往对象之间形成了事实上的双向情报流。临床医学教师常常通过自己特有的形式—— 查房、会诊和病案讨论等与同行进行情报交流并从中获取情报。临床经验对于医务工作者来说具有绝对的重要意义, 临床经验不但要靠自己积累, 也要靠同行之间的相互交流和取长补短。即便是从文献中获得的防病治病新法, 原则上也须与资深同行商讨后方可用于临床。F1J.Moore 指出:“最早发觉自己身体异常现象的是患者本人, 所以患者才是医学、医疗情报的发生源。”以患者作为服务对象是临床医学的特点之一, 患者的主诉及有关反映自身疾病变化发展的各类情报, 是临床工作者诊断和制订治疗计划的重要依据。因此, 同行、患者及其亲属等成为临床医学教师获取专业情报重要的一级情报源。
研究用户的情报需求特点及其影响因素, 其根本目的在于更好地满足用户需求。针对上述临床医学教师用户的情报需求特点及影响因素, 高等医学院校图书情报部门应采取相应的措施, 积极探索新形势下满足临床医学教师情报需求的对策。


参考文献


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