初中记叙文的结构方式(三）（转）
代写记叙文的结构方式(三）
一、冰糖葫芦法
葫芦本是一种草本植物的果实这种果实两头粗中间细像两个球连在一起。小生意人为了招徕主顾把冰糖着色加工成葫芦状以小棒穿插成串这种工具既是可吃的食物也是可供鉴赏的手工艺品。借用这个名称用于快速作文的构想意思是说在作文的谋篇结构阶段如能找到一个贯串全文的线索（小竹棒）那么众多的质料（葫芦）就能很快勾通成章。这种要领之以是快速是由于构想时头脑具有单一性的特点只要找到能贯串全文的“小竹棒”一切问题就迎刃而解了不需要多条理、多角度头脑就能把全文的结构摆设好。
线索有多种形式常见的有一是以时空为线索。就是按事务发生时间的先后和空间转移序次或以时间、空间交织转换作为线索如孙犁的《荷花淀》就是定时间与空间的先后顺序来摆设线索的。二是以问题为线索。指按事物的差别内容或问题的差别性子为顺序来摆设线索。三是以因果为线索。按事务生长的因果关系摆设线索。或前因结果或前果后因。如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。这是双层因果关系的条理摆设线索。四是以情感熟悉为线索，按作者对人物事务的情感走向或熟悉生长为线索来组织叙事写人。杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和熟悉线索来叙事的。
怎样选择这条线索呢？一要能联系文章各部门，即线索能完满地表达主旨，忠实地转达作者意图，把组织质料和表达主题统一起来。二要选用使用起来随手，不牵强的线索，能把不易联络的质料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
江苏 考生
昔日雄风横扫战场的老武士岌岌可危在病床上，耳听着外屋后代们争家夺产的喧华声，他无限悲痛，头一歪撒手西去。
后代们分完家产，对老武士留下的那件破军大衣不屑一顾“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所固然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风砭骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“鲜味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，或许以为还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶然闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感受身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，以为不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，重复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，狂妄地说“这种破烂货，至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”
一个考古学者经由，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审阅着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说“卖给我吧。”中年人希奇地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说“那你卖给他好了。”
最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者忏悔。
“这质地，这颜色，明白是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车脱离了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来观光，边看边教育“你爷爷当初就是一个大英雄……”突然，她愣住了那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？确切不移，当初就是她拎着谁人带补丁的领子扔掉的！
【简评】文章以一件破军大衣为贯串全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑陋的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权术私，身为子女者铜臭熏心，对怙恃漠不体贴。末端卒章显志，抛弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
二、波涛跌宕法
俗话说“文似看山不喜平。”这是说文章似名山胜景一样平常，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。许多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的明白清晰、完整清晰，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、升沉回环。这种文章虽然也使用了响应的叙事手法，叙述能归纳综合详细，但缺乏点情趣，少了点波涛，仍不能算好文章。
所谓“波涛”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才气使文章升沉错落，一波三折，吊起读者紧张的心情，以吸引读者。例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段，可谓波涛升沉。作者写武松打虎历程时，先如平地一声惊雷，“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来”，时势何其紧张；随后写武松惊出一身冷汗，躲过老虎的一扑、一掀、一剪，气氛暂时获得些缓和；然后波涛又起，当武松抡起哨棒直打老虎时，却将哨棒劈在树枝上，以致断为两截，这险至极处可令读者紧张至极。当赤手空拳之时，读者为武松也心惊肉跳到了岑岭；以致武松与老虎最后殊死屠杀，令人追随武松履历了一场生死斗。这一波一伏，如浪撞礁石，似海波叠起，真正扣人心弦。
总之，文章的曲折升沉一是来自生涯自己的庞大多变，曲折升降，因此，写作时一定要研究生涯；二是作者对所形貌事务的参差错落、跌宕升沉要深刻地体验，尤其对处于事务情节中心的人物形象有全面的感受，才气写得合乎生涯和艺术的逻辑；三是作者叙事时既要思量生涯的逻辑，又要合乎读者的接受心理。平铺直叙固然令读者松懈，而一味地风风火火，脱离生涯逻辑的紧张也令读者疲倦。
河南 考生
题记有时往往由于情感的疏远而不能很好地熟悉一小我私人，以是往往会危险一颗心。
远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，艰苦地用一竹竿挑着一扇的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想明天一定记着开窗。
她是我的房东大娘，我由于在学校里老睡欠好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很欠好，笨粗的身子，木讷的心情，另有……总之，欠好。
记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感应“淋漓尽致”的时间，她晃着身子，摇着扇子来到我眼前“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水企图”——大洗，猛灌。她只是呆在那里一动不动，我其时只是以为可笑老人也贪财啊，为了点水费，唉！
可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟茅厕，当我正“岌岌可危”地躺在床上的时间，她推门进来了，我没有好气地说“以后进门记着敲一下。”她又呆在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我举行“冷水企图”的时间阻止过我，而我却以为母亲是为我好，现在房东大娘也是云云，而我却误解她，危险她，情感的亲疏对熟悉一小我私人，熟悉一件事的基础原来云云重要。
从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，由于“防人之心不行无”嘛，究竟她不是我妈，可是……
那天我课间回来取工具时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，岂非……我喝了一声“你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来“我只是想为你开窗，由于电视上说‘非典’时期，要经常开窗，可你……”我惊了，感应内疚，我扶她起来：“对不起。”她充满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要先给我开窗。窗子开了，不仅是房上的，另有我心灵上的。
至此，我终于知道疏远的情感会影响熟悉一小我私人，熟悉一件事啊！我以后再也不能以情感的亲疏来判断某人某事。
她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。
【简评】文章对“房东大娘”的熟悉真是一波三折，波涛迭起。一个矛盾未解决，又泛起一个新的矛盾。全文通过“大洗，猛灌”、生病吃药，开窗防‘非典’三件事，一步步展示了房东大娘的精神天下，最后“我终于知道疏远的情感会影响熟悉一小我私人，熟悉一件事啊！我以后再也不能以情感的亲疏来判断某人某事。”
路是月的痕
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河滨的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来
父亲喜好吹笛。小的时间，父亲的笛声载满了我童年的兴趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗拙的双手捏我的面庞，掉臂我疼得哭起来，他还兀自傻呵呵地笑。
天天的日暮，父亲带我到河滨的草地上放牛。父亲经常铺开牛绳让牛自己吃草，他自己便从背后的草篓里摸出笛子，兴起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天涯的斜阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年事的增加，我开始厌恶起父亲，厌恶他满嘴烟味，厌恶他的黄牙；厌恶他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看。我还厌恶他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了频频后，父亲不再打着光脚去学校看我，不再唠叨着让我好勤学习。他保持着默然沉静，而打破默然沉静的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了吊儿郎当的标志。
我到外地上学去了。离去前一天的晚上，我走上那条熟悉的小路，感受到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心：几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河滨吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起。当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，牢牢抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲允许了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感受到父亲眷眷的爱子之心，感应愧对父亲的笛声。父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了18年的笛子，而我现在才发现它和我的心竟发生云云强烈的共识!
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂。父亲的笛声是我的心魂!
【简评】这是一篇记叙性散文，作者以细腻的文笔，给我们形貌了一幅田园牧歌式的画面，短短的八百字就将父子在生涯中的矛盾写得曲折跌宕，从爱父亲写到厌父亲，又从厌父亲写到爱父亲，心灵的升沉也在事务的生长中获得转变。虽未点明话题，但我们不难发现隐藏在字里行间的深层内蕴。
三、凤头豹尾法
我国元朝时的乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”凤头豹尾法就是说，起要漂亮，有如凤头，“开卷之初，当以奇句醒目，使之一见而惊，不敢弃去”；末端要有力，有如豹尾“各人之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。话题作文，篇幅短小，必须重视首尾的设计。
“好的开始是乐成的一半。”对于高考作文，好的开篇也是乐成的一半。“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的眼光。好的开篇应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明简要把你所想表达的主题展现出来。其次，开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，纵然不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。最后，开篇要简练明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。
在要领上，可以设置疑问，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种气氛；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的末端也是一道重要的“工序”。写得欠好，会使文章结构松懈，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩，真可谓“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。一样平常可以借鉴以下四种：一是启示人心的末端。在末端处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启示。二是诗情画意的末端。在末端处睁开想像，用形貌的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。三是促膝谈心式的末端。在末端处，告诉读者自己对问题的看法，对生涯的感悟，语言要力图亲热感人，朴素自然。四是照应开头的末端。这种末端，结构圆合，由于前后呼应，常给人一气呵成之感。
固然“文无定法”乃是写作者的最高境界，但探索一些章法、一点技巧，会使你以为有“法”可依，有“从”下手。
山西 考生
幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与谁人破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个炎天，等了一个童年。而现在，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……
小时间，家里很穷。穷人的天空在影象中是灰白色的，而穷人总是有一双悲悼的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时间。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在其时是很奢侈的工具。天天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝顺的界说就是把好工具留给外婆吃吗？那时，我经常这样想，直到有一天……
那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不惬意没有起来用饭，母亲急着去地里，临走时嘱咐我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆平和地抚着我的头。“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我求之不得的大米饭。但就在这时间，一种莫名的感受涌上心头，简朴的头脑告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都酿成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好频频，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力其时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又好像一个女妖，漂亮地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间彷徨，耳边不停地响着一句话：外婆的饭，我不能吃……
门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，牢牢地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。由于我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我恣意地分享着母亲的泪光……
那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清晰地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我眼前，手里捧着一碗香馥馥的大米饭……
【简评】这是一篇感人至深的记叙散文。饱含深沉的情思，发生了震撼人心的艺术效果。开篇“凤头”，连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。“豹尾”竣事，“我梦见外婆就站在我眼前，手里捧着一碗香馥馥的大米饭……”韵味悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。
四、悬念解疑法
所谓悬念，是在文章的某一部门（可以在开头，也可以在中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。由于悬念是兴趣不停的向前延伸和欲知后事怎样的迫切要求，以是悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。
使用悬念举行叙事，在文字作品中十分常见，如中学语文课本中的《祝福》和《智取生辰纲》中均有精彩的悬念手法的运用。岂论是谁，读到祥林嫂“老了”，是不会就此打住的，必会怀着急切的心情去相识她的运气之谜。同样，看了精老练达的杨志竟然被“枣市井”劫了生辰纲，也会急不行待地求索造成事态生长背后的缘故原由。
在作品中设置悬念，一是可以使叙事制止平铺直叙，使文章波涛升沉，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。常见民间说书艺人说书时“卖关子”，也是在使用人们总有“欲知后事怎样”的心理，用悬念来抓住听众。
悬念的设置一样平常有三种方式。第一种：一个悬念的提出、破译、完成，往往是一个独立事务的完满收结，是对主题的一次较为完整的体现（如作甚的散文《第二次考试》即属此类）。此类悬念，不光是一种叙事要领，也是一种构想要领。因此，这类悬念从设置到完成，要有一定长度。就一篇作文来说，悬念不宜设置过多，一样平常有一两个就行了，不要像好莱坞那样，追求“五分钟一个兴奋点”。第二种：在叙事的历程中不停地制造悬念，使叙事自己追求一种悬念迭出、一波三折的艺术效果。第三种：我们不妨把它称作是悬而未决的悬念，它可以给读者留下想像的余地，使文章意味无限。如例文《陈伊玲的故事》即是。这种手法在时下的一些小小说中最常用。
本式的基本套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。
陕西 考生
夜，如漆的夜。
半山腰的一间草房里，闪动出阴暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，结果优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，恒久的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决议留一个在家，另一个继续上学。
久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。
“哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。岂非自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走已往，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是念书的时间，哥哥留在家里，你放心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去念书，家里活我逐步干。”
“弟弟，”“哥哥，”兄弟俩牢牢地抱在一起，相互闻声对方的心跳。泪，无声地流淌着……
兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决议。
弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥注视着屋外黑黑的夜入迷。
“哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片晌，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：“上学”。
弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。”……
哥哥盯着手中的纸片，心潮升沉，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。
哥哥低头沉思了片晌，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，睁开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就……
看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在哆嗦，猛地，哥哥转过身，高声喊道：“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去。
【简评】这是一篇令人伤感、落泪的文章，作者首先写出了家庭的配景，为推动情节生长做好了铺垫，然后通过生动传神的语言和行动形貌，描画了弟弟久有故意地在抓阄时“作弊”，末端解开谜底。情理之中，意料之外。真情的吐露，收到了水到渠成的艺术效果。
江苏 考生
离端午节另有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。
这富贵村，虽然名为富贵，但实在是一片山坳坳里的穷乡僻壤，偶然飞出一两个金凤凰，箫顺就是一个。去年刚刚医科大学结业的他正在城里医院推行着天职。
家里有一老母，另有一个快要生娃的媳妇，她们不知道箫顺的事情单元在那里，由于这山村实在是太闭塞了，唯一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。
往年，箫顺都市在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有些反常，离端午节只有两天了，他的信还没到，婆媳俩倒没怎么担忧，心想也许他忙，就忘了写信，横竖过节他一定会回来，按往年一样准备就是了。
端午节转眼就到了，村长按老例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的民俗，每户的男丁都要跪在离鞭炮四米的圈子里，然后祈福。可人们发现，箫顺没来，于是村长又派人去请……然后，全村的男丁都知道了，箫顺没回来。然后，全村的女人都知道了，箫顺端午节没回家！
在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们奇特的流传方式，生动地演绎着这个“号外”。现在村里无人不知，无人不晓，箫顺这个冒充的孝子，抛妻弃子，在城里一小我私人风骚快活，还包养了一个二奶！
箫家婆媳整日韬光养晦。媳妇原来挺信赖丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着个大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有箫顺的妈妈始终坚信儿子不会云云，始终以坚定的口吻劝慰媳妇：“顺子不会的，他不会的！”
一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她掉臂媳妇的劝阻，毅然拄手杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话：“顺子不会的，不会的！”话音未落，箫顺就站在了老母亲的眼前！
代写文章 原来，奋战在抗“非”一线的箫顺刚刚竣事使命，又在宾馆被隔离了一个多星期，才急忙往家赶，以是延误了。
于是，女人们开始说：“箫顺真孝顺！”
媳妇开始说：“他是我丈夫。”
婆婆仍然说：“他不会做那种事！”
【简评】这篇小说构想巧妙，充实使用设置悬念的要领，将情节写得一波三折，升沉跌宕。从“常年节日还家”到“未归怀疑传谣”再到“归家众人改口”，直至末尾方揭出谜底，点出主人公是因抗“非典”而迟返家。还不仅使本文具有了时代性，而且增强了头脑内在。