正确认识利己观与公平教育
讲公平是国民的最基本和最重要的素质之一。公平教育是中小学校德育的重要内容。那么，怎样在中小学校开展公平教育呢?首先要正确认识“利己”观。“利己”就是存有利于自己的观念，做有利于自己的事。正常情况下，人趋向于做有利于自己的事，想有利于自己的事并使个体身心感到愉悦，这是正常的、必要的、无可厚非的。但是利己容易产生恶，当这种欲望过度膨胀，为了利己而去损人，即损人利己时，就需要有一种东西来对人们进行约束，否则人人都为了利己而去损人，那社会就没有秩序可言，就会天下大乱，这种对人进行约束的东西就是道德。由此也可看出，道德产生的原因之一便是为了社会的公正和公平。
从本义上讲，利己不是罪，关键在于通过什么手段和方法去利己。利己本身不包含道德问题，手段与目的不能混为一谈。邓小平同志曾经指出，改革开放的最大失误是忽视了对青少年的德育。我们还要指出我们的德育之所以举步维艰，其中最大的原因在于我们不愿意承认，不敢承认利己的必然性和合理性；在道德取向方面，一味强调利他而忽视了个人和个体的存在，忽视了德育中的公平原则，使得教育变成了可望而不可及的事情。这应该是教育之所以低效的主要原因。
其次是形成正确的利己观。正确的利己观是通过利他来利己，利己的同时也利他，同时并进，是他与己的双赢。
代写作业第三是将公平原则视为做人处事的基本原则。公平原则要求人在进行社会活动时，不但要心中有己也要有他。只有己没有他同只有他没有己一样，都是不公平的。