思想政治教育视域下的习近平青年观研究

本文是一篇教育论文，习近平青年观，以马克思主义理论和中国优秀的传统文化为其理论渊源，产生和发展于以习近平同志为代表的六七十年代青年群体上山下乡以及参与治国理政的实践中，包含青年认识论、青年发展观以及青年工作观等基本内涵，涉及当代青年爱国、爱党、立志、修德、奋斗、创新等诸多方面，在此基础上，通过对当代青年群体成长现状分析，可以发现，以习近平青年观引领青年群体的思想政治教育，可以在一定程度帮助青年群体解决自身所面临的切实问题，同时推动思想政治理论课更富理论高度和实效性。

1  引言

1.1  研究背景和选题意义
1.1.1  研究背景
青年，对于一切国家和民族保持稳定和进步的作用举足轻重，青年群体自身的成长事关国家的未来和民族的兴亡。当今中国，在时间上来看，2020 年是第一个一百年奋斗目标——全面建成小康社会的收官之年，距离完成 2035 年“两个一百年”第一阶段目标十五年，距离 2050 年第二个一百年目标——社会主义现代化强国目标三十年；同时根据年龄推算，当前以 90 后和部分 80 后和 00 后为组成部分的青年群体，在 2020 年和2035 年是中国社会最主要的劳动者，而在 2050 年，当前青年群体则成为党和国家以及各领域的实际掌舵人，青年群体的作用可见一斑。自党的十八大以来，习近平总书记在考察调研、召开会议、集体学习、工作批示、贺词以及回信中，总计二十余次涉及青年群体，分别对当代青年自身的地位特点做出论述，对当代青年提出期望和要求，并对当代青年工作提出指导性意见，这些内容逐步形成一个较为完整的青年观理论体系，从这些方面可以看出，国家和社会对于青年群体的重视以及对于青年领域的关注。
3  习近平青年观的产生和发展过程 ................................... 17
3.1  七年知青岁月促进习近平青年观的产生 ....................... 17
3.1.1  青年爱国观念的产生 .................................. 17
3.1.2  青年笃实品格的历练 .................................. 18
4  习近平青年观的基本内涵 ......................................... 24
4.1  青年认识论——青年的特点及地位 ........................... 24
4.1.1  青年最富有朝气、最富有梦想 .......................... 24
4.1.2  青年是祖国的未来、民族的希望 ........................ 25
5  习近平青年观引领青年思想政治教育 ............................... 44
5.1  习近平青年观与青年的政治引领 ............................. 44
5.1.1  青年群体政治引领的现状 .............................. 44
5.1.2  如何以习近平青年观对青年群体进行政治引领 ............ 46

5  习近平青年观引领青年思想政治教育

5.1  习近平青年观与青年的政治引领
青年的政治引领，就是引导树立青年群体听党话、跟党走，并形成较高的政治参与度。习近平总书记在 2019 年 4 月 19 日中共中央政治局第十四次集体学习时曾指出：“加强对广大青年的政治引领，引导广大青年自觉坚持党的领导，听党话、跟党走。”  [18]而习近平青年观中，青年政治观直接引导青年听党话跟党走，以社会主义核心价值观为主要内容的青年修德观引导青年群体在道德修为上要讲政治，以“两个一百年”奋斗目标为基础的青年立志观则引导青年群体在理想信念的建构上听党话、跟党走。习近平青年观对于青年的教化，一定程度上是从不同领域对青年进行政治引领。
5.1.1  青年群体政治引领的现状
青年听党话、跟党走的政治观的形成，依赖于有效的政治引领，能否进行有效的政治引领取决于青年群体政治参与的程度，青年群体只有产生较高的政治参与度，才能在参与的过程中对其进行引领，如果青年群体人人各扫门前雪不管他人瓦上霜，就失去了对其引领的环境。当代青年在政治参与的思想意识和实际行动中，其现状喜忧参半。
首先，在思想意识中，青年群体基本可以认识到自身对于国家和社会发展的重要作用，并具有将自身奋斗历程与新时代相结合的政治参与意识。在 2019 年 8 月的中国青年阅读指数报告中，与政治和社会问题相关的“政治阅读指数”和“社会学”问题指数分别环比上涨 4.45 和 1.42，该报告分析“讲政治”正在成为青年行动的风向标。这一数据，表明青年群体对于国家和社会的发展具有较高的关注度，并可以从侧面反映出新时代青年群体具有一定的爱国情感和社会主体意识。而在 2019 年人民论坛问卷调查中心发起的中国青年价值观念的调查中，可以发现，在 16-35 周岁以学生为重要组成部分的青年群体中，“解决社会问题”成为当代青年群体价值观念中好工作的重要评价标准之一，这里所指的社会问题，可以基本上理解为在“两个一百年”目标推进，实现中华民族伟大复兴的过程中，在推行五大新发展理念、全面深化改革、生态文明建设以及脱贫攻坚等方面所面临的一切与人民群众切身利益相关的问题。这份报告在青年群体对于国家和社会发展高度关注的现状之上，进一步表明了新时代青年群体即将或者正在将自身的奋斗历程与国家复兴的大势相结合，这一现状一定程度上为对青年群体进行有效政治引领，引导其热爱祖国紧跟党走提供了积极因素。
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结论
习近平青年观，以马克思主义理论和中国优秀的传统文化为其理论渊源，产生和发展于以习近平同志为代表的六七十年代青年群体上山下乡以及参与治国理政的实践中，包含青年认识论、青年发展观以及青年工作观等基本内涵，涉及当代青年爱国、爱党、立志、修德、奋斗、创新等诸多方面，在此基础上，通过对当代青年群体成长现状分析，可以发现，以习近平青年观引领青年群体的思想政治教育，可以在一定程度帮助青年群体解决自身所面临的切实问题，同时推动思想政治理论课更富理论高度和实效性。