近几年,供电企业纷纷加快了基地的建设,完善培训设施｡很多供电企业在市场多元化需求的带动下,逐渐认识到加强企业培训对企业发展的重要性｡现在,很多供电企业使用的培训方法只能让员工对工作内容有一定的了解,很难提高其综合素质,因此,供电企业要根据市场的需求,改变培训的方式,使企业长足发展｡
一､现场培训在供电企业教育培训中的特点与目的
(一)现场培训的特点
现场培训在和供电企业原有的培训方式相比,有很大的优势｡企业在用原有培训方法对员工进行培训时,大多只让其了解企业的相关信息以及电力的知识,没有从企业实际经营情况出发｡而现场培训则是针对企业现存的经营问题,展开培训｡另外,现场培训是只针对企业存在的问题,提高员工的及时应变能力与处理能力,而原有的培训只局限于理论知识｡接着,两者的培训方法不同,原有的培训方式只在室内通过理论讲解进行,但现场培训则是由讲师带领新员工,通过实际演示的方式,提高其技术水平｡现场培训除了以上三个特点外,还注重企业文化的灌输,让员工产生归属感｡
(二)现场培训的目的
供电企业通过现场培训的教学,可以转变员工的工作观念,让其注重实际操作,逐渐提高实际操作能力,改变价值观｡同时,还提高了员工的整体工作素质,增加一线员工的工作人数,避免人为事故的发生,巩固企业文化｡
二､现场培训在供电企业教育培训中的应用
(一)根据相关规范加强对现场培训的管理
供电企业培训的对象主要是在一线工作的人员,这些人员负责不同的工种,每个工种都有很多的工作人员,因此,企业要根据“国网规范”提出的要求,合理设计培训课程,聘请具有专业技术的人员进行培训,并通过最后的培训考核确定不同人员的工作岗位,增强现场培训的规范性｡
(二)通过“师带徒”得分方式传递技能
供电企业在使用原有培训方式时,缺少技术性知识的教学,导致很多新的一线员工的操作技术不成熟,老员工并未传授自己的技术经验,而现场培训则可以通过师傅带领徒弟的方式,改变新老员工的工作观念｡因此,企业要建立一个师带徒管理体制,根据不同工程的工作特点,制定相应的培训方式,并给以适当的奖励｡
(三)开展“微型课堂”,组织班组培训
因为一线员工大多都会分成数个班组,每个班组都有一定数量的工作人员,供电企业要根据这一情况,简化培训内容,让培训符合基层工作的特点,即制定“五个一”指标:每次“微型课堂”讲师只讲一个问题,并把讲课内容精简到一张纸上,分发给基层班组的组员手中,然后让表现优秀的组员根据自己的理解到台前说出的自己的观点与实际操作的经验,接着要求组员在课后进行一次互动,互相交流,最后通过一次考试了解没位组员的学习情况｡这种方式可以有效提高班组内组员个人的技术水平,同时带动整组成员的实际操作能力｡
(四)通过技术比拼找出技术骨干
供电企业除了可以通过由老技工推荐技术人才的方式外,还可以通过技术比拼的形式选出技术骨干｡后者可以有效避免暗箱操作行为的出现,即便是一些年轻的一线员工,也可以成为技术专家｡这种方式可以激发出一线员工的热情,提高其参与度｡现在,很多供电公司都开始采用这种方法选拔人才,培养了一大批基层技术人才,为供电企业的发展打下了坚实的人才基础｡
(五)定期进行操作的演练
因为供电企业每天都会为人们的生产生活提供电力支持,一旦出现电力故障,就要组织专人进行抢修,但因为抢修的环境不同,或是运维人员缺少技术操作的经验,偶尔会留下安全隐患｡针对这一情况,企业可以定期进行操作演练,规范实际操作流程,避免留下安全隐患｡同时,企业还可以定期举行反事故演习,在事前没有通知群的情况下,临时给出解决方案,从而在不同的紧急环境下保证各部门的及时应变,保证电力的顺利供应｡
(六)促进现场培训基地的建设
现场培训在供电企业中的运用,可以加快现场培训基地的建设,便于一线人员进行实际操作｡另外,现场培训还可以强化企业内部技术讲师的建设力度,并以此提高了员工培训的整体质｡有些供电企业就确立了内训师管理机制,通过层层选拔和考核,以及奖励措施的设立,实现了企业内部培训的良性循环｡
三､结束语
企业必须全面实行工作内容,优化培训内容,加大培训的力度｡现场培训在供电企业中的应用,可以提高一线人员的技术水平,转变技术人员的工作观念,体现出个人价值,从而组建企业的技术人才队伍｡因此,供电企业要运用“微型课堂”,定期进行实际操作演练,通过技术比拼选拔技术人才等方式,增加企业的核心竞争力,让其持续发展｡我国市场经济体系逐步完善,使不同领域之间的竞争愈加激烈,企业只有不断提高企业的核心竞争力,加强人才队伍的建设,才能占据更多的市场份额｡对于供电企业来说,提高人力资源管理水平,组建人才队伍,必须通过培训的方式实现｡文章以当前供电企业现场培训的特点与目的为切入点,给出实现培训方法创新与实践的方法｡
参考文献:(略)