当前人们的观念在不断的发生改变,博物馆的教育功能也逐渐的被大家所重视,对博物馆最新的定义也说它是一个为社会的发展提供服务的非营利性的常设机构,主要的目的就是教育､研究和欣赏｡由此看出博物馆中最主要的功能就是教育功能｡而学校教育本就是人类社会发展和进步的源泉,是培养具有综合素质人才的重要基地｡虽说博物馆和学校都具有教育的功能,但是两者之间的教育是存在区别和联系的｡
一､博物馆教育和学校教育结合的重要性
(一)博物馆教育和学校教育的渊源
世界上最早的博物馆是亚历山大博物馆,是在公元前280年左右的时候建立起来的,可以说是当时的学校,因为很多的年轻人都是在这里学习的｡博物馆中有很多的学院组成,每一个学院都会有一名首席教士来负责｡而在我国最早的博物馆是在20世纪50年代由张春创办的｡而近代历史上博物馆取得快速发展则是建立在英国的资产阶级革命以后,那时候博物馆开始对公众开放,充分发挥了对民众的教育作用｡当前博物馆的教育功能更是十分显著,所以就必须要重视博物馆的教育功能,使其和学校教育做到有效的结合,发挥出最大的功效｡
(二)博物馆教育是学校教育的补充和延伸
按照国家的教育大纲规定,学校就是属于正规的教育场所,它负责对学生进行知识的传授,而且还对学生进行各种素质的培养工作,学校教育是一个人的学习过程中必不可少的环节,学校教育一般都是在特定的环境和时间之内完成的,因此学校教育也有着自身的局限性,学生和老师之间缺少了必要的沟通,教师更是因为教育环境的局限性,没有办法对学生进行更为具体的教学方法,这就使得学生无法培养创新能力｡虽说博物馆教育是更加重视传统的观念的,但是它却有着十分丰富的教育资源,通过样式多样的展品和展览来提高学习的乐趣和兴趣,而且学习的环境也是比较轻松的｡当然博物馆也会不定期的举办一些展览,或者是讲座､体验游戏等等,学生是完全可以选择自己感兴趣的方式来学习的｡
我们能够发现博物馆教育和学校教育之间虽然有着一定的联系,但也存在不少的区别:第一是博物馆的教育对象比较广泛,而学校教育只是针对特定的学生人群;第二是就两者的学习动机来看,博物馆教育往往是自发的,并没有强制性,而学校教育则是需要通过考试的方式来对教育的成果进行判定,对于不合格的学生还需要重新进行学习;第三是两者的教育手段不同｡
博物馆主要是通过展览的形式,必要时再辅助于相应的现代教育手段来进行教育的,而学校教育则是以课本为主,注重的是学生们的理论知识学习｡最后就两者的学习时间上来看,博物馆教育属于一种终身教育,而学校教育则是具有明显的阶段性的,不同阶段的学生所要学习的内容是不一样的｡第五是两者的学习目的不同｡博物馆教育更强调启发式的思考模式,不会有十分明确的目标,而学校教育则是具备了很明显的目标,也有具体的课堂模式｡
二､博物馆教育和学校教育结合的实现途径
博物馆教育和学校教育之间虽然有区别,但是两者都具备了教育功能,如果可以通过有效的途径,把两者结合在一起,那必然可以发挥出最大的教育效能,以下是具体的实现途径:
(一)在校园中举办展览
现在大多数的学生都面临着十分沉重的学业压力,所以他们没有更多的时间到博物馆来参观,基于这样的客观条件,就需要尽可能的在学校中举办博物馆的展览,这样就能够让学生有更多的机会来参观展览了｡但是在举办展览之前,必须要对学生所学习的课本知识进行大概的了解,博物馆展览的内容也要做到和课本知识的有效结合,和教学的内容有必然的联系,这样才能够对学生起到更好的教育效果｡
近几年来随着“百家讲坛”这类节目的播出,博物馆的教育工作就应该从中得到一些启示,发挥出一些博物馆专家的作用,让他们为学生开展一些和所学知识有关的知识讲座,青少年会通过听讲座的形式来主动的接受更多的知识,这样不仅能够促进知识的有效传播,还可以充分的发挥博物馆的教育功能｡
(二)博物馆主动请师生来参观
想要更好的实现博物馆教育和学校教育的有效结合,就必须要把师生主动的请到博物馆中,具体可以从以下的几个方面人手:首先是可以有计划的让教师带着学生来到博物馆参观,让博物馆成为一个大的历史课堂,学生在这样的课堂上进行知识的学习,这样也可以加深学生们的记忆;其次是教师和学生可以采用互动的方式在展品陈列的现场进行现场的授课,充分的把博物馆的文化资源和教学的内容结合在一起;最后可以利用一些比较特殊的节日,比如说少先队员的纪念日等等,在博物馆设置课堂,这样可以为学生们的学习提供更加宽广的教育空间,改变传统的授课方式,学生们的学习兴趣会更高｡
(三)和学校一起举办多种形式的活动
博物馆本就是一种社会的教育机构,所以它可以借助于自身的特点来打造具有比较个性化的教育途径,与此同时还要结合学校教学的内容,为青少年提供形式多样化的教学节目｡比如说博物馆就可以进行书法､绘画､竞赛以及剧目的演出等教育活动｡学生们通过参加这样的活动可以让他们把手､耳､眼等全都协调起来,促进他们综合素质的发展｡另外博物馆还可以和学校达成协议,让学生在假期的时候可以参加志愿者服务的活动,来到博物馆当志愿者,锻炼他们各方面的能力｡
三､总结:
博物馆教育和学校教育是不同的教育方式,两者之间存在着区别,但也有很多的共同之处｡想要促进学生的全面发展,提高教育的质量,就需要做好博物馆教育和学校教育之间的有效结合｡在国外的一些国家博物馆教育和学校教育之间的结合已经盛行很长时间了｡近几年来我国也开始逐渐的重视起来博物馆的教育功能,但是当前我国的博物馆教育和学校教育的结合还处于起步和探索的阶段,所以在实际的过程中还存在着不少的问题｡想要实现两者之间的有效结合,发挥最大的效用,必须采取措施来解决这些问题｡
参考文献:（略）