一､联网与大学生思想政治教育工作进行深度融合
互联网的特质,用所谓的互联网思维来求变､自我革命,也更能发挥创新的力量｡2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言,首次提出“互联网+”理念｡2014年11月,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划｡那么,“互联网+”是什么?全国人大代表马化腾诠释:“互联网+”是指利用互联网的平台､信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来,从而在新领域创造一种新生态｡由此不难得出“互联网+大学生思想政治教育”是互联网思维的进一步实践成果,“互联网+”并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与大学生思想政治教育工作进行深度融合｡“互联网+”并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与大学生思想政治教育工作进行深度融合,创造新的思想政治教育生态｡“互联网+大学生思想政治教育”即创新驱动､跨界融合､重塑结构､尊重人性､开放生态｡创造新的思想政治教育生态“互联网+大学生思想政治教育”明显特征:
1.1创新驱动
互联网业已打破了原有的社会结构､经济结构､地缘结构､文化结构｡权力､议事规则､话语权不断在发生变化｡对高校大学生,“互联网+”成为大学生社交习惯方式｡在互联网时代背景下,传统的思想政治教育方式越来越受到挑战,创新驱动是发展的动力,思想政治教育工作必须转变到创新驱动发展这条正确的道路上来｡这正是互联网的特质,用所谓的互联网思维来求变､自我革命,也更能发挥创新的力量｡那么,“互联网+”的驱动力在哪里?归纳众家之言,主要有三个方面:
1.2开辟了大学生思想政治教育的新天地
互联网所具有的新颖高超的技术特性,是传统思想政治工作的技术､手段和方法都无法比拟的｡它为新时期思想政治工作提供了一个崭新的天地｡
1.3搭建了大学生思想政治教育的新平台
“两课”教学､专题报告会､主题班会､墙报专刊和各种寓教于乐的活动,以及社会实践,这些都是进行大学生思想政治教育的传统方式,互联网环境下,传统方式明显存在着诸多的局限性,互联网技术的普及,无疑为加强和改进大学生思想政治教育搭建了新的平台｡
1.4整合了大学生思想政治教育的新资源
进行大学生思想政治教育是一项系统工程,单纯依靠学校的力量根本无法达到预期的目标,必须整合社会资源｡
二､跨界融合
大学生思想政治教育不单单是学校教育问题,或上几节政治课那么简单,而涉及到多个层面､多主体､多角度､跨学科教育的综合体｡从教育层面讲,有学校的课堂教学､社会实践;从教育主体看,有社会､学校､家庭;从学科看,涉及哲学､教育学､心理学､传播学､行为科学及思想政治教育科学本身等多学科,是一门综合性､科学性､政治性､实践性很强的应用学科｡
要实现思想政治教育的外化于形,内化于心的功能目标,必须不断地研究和运用新的理论成果,在实践中自觉运用新技术带来的管理便利,提高教育有效性和实效性｡“互联网+”的最重要的特点就是能够实现多学科､多领域的跨界融合,所以,“互联网+大学生思想政治教育”是跨界的教育,只有树立跨界教育理念,才能收到好的效果｡
三､重塑结构
“互联网+”时代将不同行业､不同部门､不同产业､不同社会成员等联成一体,有人叫“万物互联”｡大学生可以跨越物理空间,超越性别､年龄､职业､身份,随时和世界上任何角落的人互动交往｡随着移动互联网的兴起和智能手机的普及,无处不在､无时不在的手机微博､微信在大学生群体内广为流行｡通过微博､微信､贴吧､社交群等社交网络获取信息､与朋友交流,已成为大学生的生活常态和一种新的生活方式｡“互联网+教育”将改变传统的教育模式,对传统的教育模式带来颠覆性革命,也将使传统教育焕发新的生机与活力,为此,思想政治教育结构必须而且应该重塑｡
四､尊重人性
“互联网+”让大学生找到自由奔放的天堂｡人性的光辉是推动科技进步､经济增长､社会进步､文化繁荣的最根本的力量,互联网的力量之强大最根本地也来源于对人性的最大限度的尊重､对人体验的敬畏､对人的创造性发挥的重视｡网络信息的无所不包,网络万象的新奇刺激,网络的方便快捷,足以让渴望自由､追求时尚､注重感官刺激的青年大学生,找到放松自我､自由遨游的自由世界｡然而,面对“人性”的讨论又由此展开,怎样的人性尊重是时代所需要的?是允许大学生不分昼夜､足不出寝､目不转睛地盯着网络世界,或购物､或娱乐､或打情骂俏､或肆意抵毁,消磨时光,还是让他们正确地､有节律地使用网络?答案当然是要克服互联网的消极因素,发挥其积极作用｡为此,对教育者要以开明的心态看待网络中的大学生,消除对网络的“傲慢与偏见”;对受教育的大学生要培养自律精神,自觉抵制黄､赌､毒,弘扬真､善､美｡
五､开放生态
关于“互联网+大学生思想政治教育”新生态,一个重要的方向就是要把过去制约大学生思想政治教育创新的环节化解掉,把孤岛式创新连接起来,形成开放的思想政治教育新格局｡对此,南通科技职业学院党委书记朱千波讲了四个观点,一要以新心态走近大学生;二要以新语态与大学生交流｡开展网络环境下的思想教育,还要求思想政治工作者放下姿态,放低身段,抛开习惯的“官话”,学会说“人话”,学会用网络语言开展思想教育;三要以新形态活动引领大学生｡要建好“微阵地”｡我们应该充分运用好微博､微信､微课､微电影等大学生喜闻乐见的形式,建立属于他们自己的网络论坛､网络QQ群､网络社区｡利用这些“微阵地”,有针对性进行思想引导;四要以新网络生态呵护大学生｡建设一批主题鲜明､符合大学生心理特点､对大学生有吸引力的思想政治教育主题网站,用主流文化稀释网络不良文化｡国家有关方面要出台相关处罚办法和网络管理立法,加大网络污染源制造和传播者的处罚力度,最大限度减少有害信息对大学生的腐蚀｡
参考文献(略)