绪论
(一) 研究价值和意义
本课题的研究价值与意义在于戏剧是我国传统文化中不可或缺的一部分，随着2011年新课标的提出，戏剧教学的要求进一步提高，合适的戏剧教学方式在戏剧传承中会发挥至关重要的作用。"伶工学社”"更俗剧社”“梅欧阁”都是著名的实业家，戏剧研究家张謇先生建立的，它是在原先的师傅传授徒弟的私授模式基础上进行了改革创新，通过系统的集中培训来教授戏剧，对戏剧学有着深远的影响。本文企图通过研究张謇先生当时的戏剧思想，强调传统戏剧文化传承的必要性，并通过研究伶工学社当时的教学模式以及对当时的戏剧教学的影响，结合当代戏剧教学的现状，总结得出当下中小学生的戏剧教学方法，从而进行探究并完善目前的中小学戏剧教育。使得人们认识到目前中小学戏剧教学的不足，并结合张謇先生的戏剧理念，寻找到更好的戏剧教学方法，从而解决目前中小学戏剧教学面临的问题，使得中小学戏剧教学能够更好的得到落实，有利于传统戏剧文化的推广和传承。
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(二）研究目标
本课题的研究目标：张謇先生在一九一九年先后于南通建立了我国第一所正规戏剧学校"伶工学社”；聘请戏剧家欧阳予倩主持，修建了现代化的“更俗剧场”；为纪念南北两大戏剧泰斗梅兰芳与欧阳予倩在南通相会合作建立的“梅欧阁”,对当时的戏剧推广起到了巨大的作用。同时，2011年中小学新课标中对戏剧教育部分做了修改，戏剧在中小学戏剧教育中所占比重加大。本文主要是通过研究张謇先生创办的“伶工学社”"更俗剧社”"梅欧阁”，结合其戏剧教学方面的改革，从而得出张謇先生的戏剧理念，结合其戏剧理念和当下戏剧教育的现状，总结得出目前中小学戏剧教学的方法以及实际运用，从而进一步完善中小学戏剧教学。本课题的研究方法：以目前国内的一些关于张謇先生的戏剧思想、教学理念、中小学戏剧教学、京剧的教学与传承等专著为方向，考察当前部分学校的戏剧教学的实际情况做一个细致的调査与分析研究，积极地去相关的博物馆和纪念馆查阅搜集有关的历史资料，走访南通地区人民对戏剧的态度，近距离的龄听专家对这一类问题的研究报告，拜访一些对张謇先生创办“伶工学社”"更俗剧社”"梅欧阁”有所了解的老一辈学者，将他们的研究视角借鉴到自己的研究中来，并通过网络途径看一些关于国内对这类问题的实验研究视频，最后通过图书馆，知网查找的相关文献资料。
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第一章张謇先生的戏剧思想与传承实践的研究
第一节张謇先生的戏剧思想
张謇先生对戏剧有着浓厚的兴趣，其所居住的南通，在当时戏剧文化呈现繁荣景象，上至达官贵族，下至平民百姓，都对戏剧有浓厚的兴趣，戏剧在南通极为普及。从文人陈上悦《泛舟观剧》的诗中“歌台略灼矗河畔，招邀好友呼烹茶，谁倩洛神陪报答，遮遮袖舞惨情挺”这几句便可以看出，这它记叙了临河搭高台演出的情况，而这种搭高台演出的风习一直延续到解放后的1953年左右，这充分说明了当时群众对戏剧的狂热。正是南通的这种狂热的民间戏剧氛围对张謇先生产生了深远的戏剧影响。“张謇青少年时代家境清寒，常年住在农乡集镇，时常观看民间戏剧的演出及曲艺说唱，那种‘观者如堵，游人欲狂’的景观，在他的脑际留下深深的影响。戏剧对观众的巨大的吸引力，以及演员的思想文化水平，戏剧内容之优劣对观众所产生的影响，他是深有体会的。后来他对戏剧艺术提出了一系列主张，也可以说是民间戏剧活动的客观实际在他主观思考后的反映！ 教育以通俗为最普及，通俗教育以戏剧为易观感。’这是张謇对戏剧功能认识之精髓，也是在他多少年的亲身体验中所得出的结论。他看到各阶层人民群众对戏剧是如此之喜爱，因而感到戏剧是最容易为人民所接收、最容易普及的一种教育手段。他并认为要用戏剧进行通俗教育，就要对戏剧内容来一翻改造，‘订旧从改良脚本始’；并须培养出一批有文化的演戏人才，‘启新从养成演员始’，同时还要有一所良好的课堂，由此不难看出张謇先生为什么首先要办戏校和剧场的良苦用心了。
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第二节张謇先生的戏剧传承与实践
梅欧阁是近代实业家张謇于上个世纪一十年代末为梅兰芳和欧阳予倩两位艺术家建造的，其中“梅”即梅兰芳，“欧”即欧阳予倩，梅兰芳和欧阳予倩先生二人均是当时戏剧界的名家，有"南欧北梅”之称。当时，戏剧界派别较多，你倾我乳，而张謇先生则认为，即使是派别不同，但如果彼此之间互相交流沟通，取消门第之见，互相取其长处发展，就能够使戏剧得到很大的提高。因此，无论是哪一种职业，凡是优秀的人才，都应该团结在一起，彼此相互合作，谋求整个的改进利益，共治中国，即中国的戏剧界，优秀的戏剧人才都应该集合起来协力改进，戏剧才能得到更大程度的进步。梅兰芳，欧阳予倩各树一帆，都觉得有相互联合，共图中国戏剧改良，创建光明艺术之必要，因此建立梅欧阁，它是当时南北派戏剧互相交流，发生艺术上的碰撞的典型代表。戏剧在民间具有巨大的喜闻乐见的艺术感染力，比诗、文、演讲等形式更具有迅捷、有效的宣传作用，但中国的旧剧与西方戏剧观念比，在思想和艺术形式上都存在种种赞端，并不能适应唤醒民众、宣传革命的需要，因而南社人先知先觉，引进西方先进思想观念，以戏剧创作、表演弘扬爱国主义和民族主义精神，对广大民众进行思想启蒙，大力倡导戏剧改革。在剧本创作方面，一批南社剧作家创作了大量的体现改革精神的传奇杂剧剧本、改良京调戏本、话剧剧本等。在表演艺术方面，除极负盛誉的"南派名旦”陆子美和有“冯党”所捧的冯春航等外，影响较大的当属欧阳予倩创立的"欧派”，一度与梅兰芳并称为“南欧北梅"。
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第三章当今戏剧教学现状及张謇先生戏剧思想.......... 14
第一节当今中小学戏剧教学现状分析........ 14
(一)当今中小学戏剧教学现状分析........ 14
第二节张謇先生戏剧思想对戏剧教学的影响........ 15
(一）伶工学社的教学思想对现今戏剧教学的影响........ 15
(二）梅欧阁的设立对戏剧教学的影响........ 16
(三）更俗剧院对如今戏剧推广的影响........ 17
第四章中小学戏剧教学的方法与举措........ 18
第一节中小学戏剧教学存在的问题........ 18
(一）当前中小学戏剧教学中存在的问题........ 18
第二节中小学戏剧教学的方法........ 19
(一)戏剧兴趣的培养........ 19
(二）教学方法的创新........ 20
(三）教师的引导作用........ 22
第四章中小学戏剧教学的方法与举措
第一节中小学戏剧教学存在的问题
戏剧戏剧在中小学戏剧教育中的现状不容乐观，主要存在有以下方面问题：“首先，师资缺乏，基础薄弱。戏剧等艺术学科在小学教育中的缺失已经不是一年两年的事情了。目前在全国范围内的中小学校，戏剧戏剧课开设很少见，虽然近几年有所改观，但是中小学戏剧教育的整体水平还需更多的关注和投入，只有戏剧课的基础工作做好了，像豫剧这样的传统戏剧文化才能更好地普及。其次，区域差异。我国的戏剧剧中十分丰富，据不完全统计多达三百多种，是一个庞大的艺术群体，是我国宝贵的文化遗产，从昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔四人声腔形成以来，至今已经成了京剧、昆曲、黄梅戏、豫剧等为代表的戏剧戏剧，他们互相借鉴，互相吸收，形成风格迥异的地方戏剧。各地区之间还存在语言、习俗等差异，我们在推广各地戏剧戏剧教学的过程中，不能按照一个模式，搞一刀切。然后，学生缺乏兴趣。如今的学生普遍热衷于流行戏剧，对戏剧一无所知，在开展戏剧戏剧教学时，大多数的学生往往会缺少课堂交流，容易怯场。因此，如何加强基础设施建设，激发学生学习戏剧的兴趣，形成了教育工作者迫切需要解决的问题。
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结语
戏剧是我国传统文化中不可或缺的一部分，随着2011年新课标的提出，戏剧教学的要求进一步提高，合适的戏剧教学方式在戏剧传承中会发挥至关重要的作用。“伶工学社”“更俗剧社”"梅欧阁”都是著名的实业家，戏剧研究家张謇先生建立的，它在原先的师傅传授徒弟的私授模式基础上加以创新，通过系统的集中培训来教授戏剧，对戏剧学有着深远的影响。戏剧就是社会、人生的缩影，台上演的戏，其实就是在演绎我们的生活。因此，在现代戏剧教学中，学生能在学习戏剧的过程中自信地表演，能体现出他们对戏剧的了解和热爱，体现出自信和能力，更能透射出他们能否把自己将来的人生唱成一个满堂彩至关重要。在教学中教师应充分鼓励学生参与，鼓励学生创新，以赏识教育让学生获得成功的自信。只有通过不断的研究和创新，提升教学方法，加强学生对戏剧的兴趣，这样，戏剧文化才能够得以与时俱进，源远流长。
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参考文献（略）