第 1 章 绪 论
1.1 研究背景
1992 年，党的十四大提出建立社会主义市场经济的目标，至今已有二十二个年头。二十多年来，在党中央的正确领导下，经过全党全国各族人民的共同努力，我国在社会主义市场经济理论研究和实际改革中都取得了显著成效。中国经济演绎了一场波澜壮阔的巨大变迁。中国经济发展与世界经济发展相互依存，相互协调，同时也是世界经济发展的重要组成部分，全球经济一体化离不开中国经济。中国在国际经济的惊涛骇浪中站稳了脚跟。新世纪的中国飞速发展，弹指一挥间，中国在社会主义建设的伟大探索中实现了计划经济体制向市场经济体制的转变，充分发挥了市场在资源配置中的基础作用，进一步转变了政府在经济调节、社会管理、公共服务中的职能，坚持了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，推动了社会主义市场体系的建设。市场经济不断发展，GDP 不断攀升的同时也带来了人们市场功利化的倾向。部分人唯利是图，凡事向“钱”看，注重个人利益，忽略集体利益，为达个人目的不择手段，缺乏相应的集体观念，更有甚者三观尽毁，缺乏基本的道德素质，只看重眼前的经济效益。这些人的眼里只有经济概念，没有思想道德意识概念。与社会生活有着千丝万缕联系的高校研究生，受市场经济重利性的影响，头脑偏向经济效益，轻视对自身思想道德素质等方面的培养和提高。
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1.2 选题依据
选择理工科研究生思想政治教育进行研究是因为：第一，理工科学生有自己独特的特点，这种独特的特点对于其思想政治教育有一定的影响。第二，研究生学生思想趋向成熟稳定，而笔者又是一名在校研究生，深知研究生的生活行为习惯。最终，笔者选择了理工科研究生进行思想政治教育的研究。本文选择理工科学生进行研究是认为理工科学生与文科学生相比具有如下几个特点：第一，更现实。他们所学习的知识往往是看得见摸得着能用数计算的东西。理工科研究生整天窝在实验室与机器打交道、与数据为伍。第二，更理性。理工科学生更善于使用逻辑思维，遇到事情缜密思考，充分推理论证，思维更加严谨。第三，少变通。理工科学生在长期的实践中习惯了一是一二是二的思维模式，凡事对就是对，错就是错，没有文科模棱两可的答案，这种思维模式延续到生活中就会使他们变得机械，固执。所以，当理工科学生接触文科考试科目时会经常抱怨：“这也对，那也没错，就没有一个标准答案啊”。第四，少人文。理工科研究生主要研究自然科学领域，涉及到人文社会科学领域的较少，长期下去就会缺乏人文知识，甚至对社会政治冷漠，很少关心国家大事。由于社会是不断发展进步的，思想观念更新换代频繁，且社会科学是仁者见仁智者见智的，一旦理工科研究生用确定的某一种思维方式来学习人文、社科知识时，就容易产生困惑，考虑问题钻牛角尖，固执己见，不容易听进不同的意见。
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第 2 章 理工科研究生思想政治教育现状及主要问题
2.1 理工科研究生思想政治教育现状
笔者在 2013 年 11 月至 2014 年 9 月对燕山大学理工科在校统招研究生进行了调查，发放问卷 1 300 份。涉及机械、电气、环化、材料、信息等多个学院学生，保证了本次调查的公正性。发放的 1 300 份问卷中，共回收了 1 169 份，其中有效问卷 1 110份。经统计，硕一占 40%，硕二占 50%，硕三占 10%；30 岁以下的占 98%，30 岁以上的占 2%；男生占 86%，女生占 14%；党员占 48%，团员占 40%，群众占 12%。调查问卷见附录。根据第一项对中国特色社会主义道路认识情况的调查显示，大部分理工科研究生对中国特色社会主义道路都有一个初步的了解，他们表示在思政类课堂和新闻联播或其他传媒频道上都接触过这个概念，虽然不能对中国特色社会主义道路的深刻内涵说的头头是道，但是还能粗略的讲述一点。仍有少部分人表示没有关注过这个话题，上课也是马马虎虎，因此觉得自己不了解，对中国特色社会主义道路理论认识不足。庆幸的是，还有 15.1%的同学认为自己非常了解中国特色社会主义道路，无论是概念还是内涵都能娓娓道来。根据第二项第三项有关信仰的调查显示，我校理工科研究生价值取向多元，信仰共产主义的有 47.7%，而 41.7%的人表示自己没有信仰，3.4%的人信仰宗教。而认为共产主义能实现的只有 63%。如图 2-2，图 2-3 所示。以上几项调查表明随着改革开放和市场经济的迅速发展，受资本主义腐朽思想潜移默化的影响，理工科研究生身受其害，共产主义信仰进一步弱化。初中，高中，大学都开设马克思主义相关课程，研究生经过多年的教育，仍然没有形成正确的马克思主义世界观、人生观，也没有用马克思主义立场观点去分析问题，解决问题的能力。
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2.2 理工科研究生思想政治教育主要问题
爱国守法是我国公民基本道德规范之一，爱国精神是中华儿女最重要的品格，而笔者发现当前理工科研究生却多崇洋媚外，民族归属感淡化。在西方文化的影响下，一些人嚼着薯片，吃着肯德基，麦当劳，用Ipad看好莱坞“大片”，使苹果手机听欧美流行音乐，盲目追求西方的生活方式。圣诞节、情人节等西方节日过的轰轰烈烈，如火如荼。而上中国传统文化课时却无精打采，读古文化名著也是味同嚼蜡，对清明、端午、中秋等民族传统节日的兴趣逐渐淡漠，许多富有民族特色的信仰、文化、服饰、习俗正在被遗忘。这些充分表明，部分研究生或多或少地存在着国家意识不强，忽视民族优秀传统文化，缺乏民族自信心、自豪感，民族归属感淡化等问题。部分理工科研究生没有树立正确的人生理想，思想消极，难以抵制错误思想和不良文化的渗透和侵蚀，缺乏奉献精神，考虑个人利益多，极少有毕业后选择支援西部或者边远贫困地区的志愿者，多数人选择安逸的生活，毫不关心身边的人和事，对社会淡漠。讲功利、图实惠、走捷径的学习观和就业观在研究生中普遍存在，平时注重吃喝玩乐，哥几个姐几个流连穿梭于 KTV、酒吧，把追求高档时装、高档消费品(如手机、电脑)、上网、租房等作为一种时尚，买衣服论品牌，使手机讲智能，对学习、理想反而没有追求，凡事跟着感觉走，得过且过，缺乏正确的价值判断，享乐主义、利己主义和拜金主义横行，他们迟到早退、旷课玩网游，通宵上网聊微信，举办讲座不愿来，不感兴趣的课不愿听，不好好学习却热衷于做小生意，做家教，搞推销等等。到了毕业季东奔西走忙的焦头烂额，四处求人，只为一份理想工作。
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第 3 章 理工科研究生思想政治教育存在问题的原因分析....24
3.1 社会环境......24
3.1.1 市场经济负面效应影响研究生的思想政治状况 ....24
3.1.2 研究生严峻的就业形势影响研究生的心理状况 ....25
3.1.3 理工科就业优势不利于研究生人文知识的学习 ....25
3.2 校园环境......26
3.3 自身因素......32
3.4 本章小结......33
第 4 章 加强和改进理工科研究生思想政治教育的.........34
4.1 更新思想政治教育观念..........34
4.2 提高思想政治教育内容的现实针对性.......35
4.3 变革思想政治教育形式..........37
4.4 打造思想政治教育队伍..........39
4.5 完善研究生综合测评体系......41
4.6 营造良好校园文化氛围..........42
4.7 本章小结......43
第 4 章 加强和改进理工科研究生思想政治教育的对策研究
4.1 更新思想政治教育观念
随着经济全球化，社会主义市场经济不断发展，当代中国比以往任何时候更需要“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展的高素质理工科研究生。为适应时代要求，必须要加强理工科研究生思想政治教育。为此，首先要从根本上改变理工科研究生重理轻文思想，走出思想政治教育无用论的误区。当前院校的各种教育资源十分丰富，改变理工科研究生重理轻文思想可以利用各种教学资源，调动一切积极因素为教育服务。比如利用现代教学手段，进行宣讲辅导，晓之以情，动之以理，表明当前社会理工科研究生进行思想政治教育的重要性。利用校园网络开设网上论坛、微博、意见箱，利用校报、橱窗等加宣传标语，或者开展学习研讨，进行热点问题辨析，实现理工科研究生思想政治教育从“被动接受”向“主动学习”，从“要我学习”向“我要学习”的转变。以燕山大学为例，我们知道在东校区机械馆和第一教学楼之间走廊里有很多橱窗，还设有电子屏，完全可以拍一些公益小短片进行思想政治教育宣传。还可以充分利用起来的平台还有很多，比如校车上可以不放音乐，改放教育型小广播，站点站牌还可以进行文字宣传。餐桌上报考驾校的广告换成公益宣传，幽默小漫画等会很受学生欢迎的，这样，从整体上营造一个思想政治教育的文化氛围。要想改变学生重理轻文思想，还应为文科生提供更多的就业岗位，让他们意识到学文学理都一样，都可以找到适合自己的工作岗位，一样可以报效祖国。
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结 语
理工科研究生作为时代的高科技人才，现代化建设的栋梁，受到社会各界的广泛关注。我们要及时解决理工科研究生在思想、政治、道德、心理等方面遇到的问题，使其树立正确的政治方向，政治立场，引导他们树立科学的世界观、人生观、价值观，使他们保持积极向上的乐观心态，同时，还要培养他们应对各种压力的能力。理工科研究生的思想政治教育工作是一项长期系统的工程，需要各个部门协调起来，形成教育合力，实现理工科研究生思想政治教育效果最优。毛泽东同志曾经指出:“如果有问题，就要从个别问题中看出普遍性，不要把所有麻雀都捉来一一解剖，然后才证明所有的麻雀虽小，五脏俱全，”他终身都喜欢用“解剖麻雀法”来调查研究问题。所以本文也效仿了解剖麻雀法，首先通过问卷调查的方式，在燕山大学理工科研究生中做调查，有针对性的找出理工科研究生思想政治教育存在的问题，并针对问题分析其中原因，找出切实可行的办法。在加强和改进理工科研究生思想政治教育方法方面本文有一定创新，比如指出在思想政治教育内容方面着重加强中华传统美德教育，从我校红色旋律活动得到启发指出结合时事政治要举办有针对性的讲座，专业技术教育渗透思想政治教育，校园建筑文化富有人文气息等措施。但是，本文只是对理工科研究生思想政治教育存在的问题、原因以及对策方面进行了初步的探索与研究，对其他一些深度问题没有涉及，比如教育体制弊端以及思想政治教育考核等问题没有进行深入探讨。希望本文的一些观点对高校理工科研究生思想政治教育起到一定的参考作用，也希望本文能起到抛砖引玉的作用，吸引更多的专家、学者针对理工科研究生的特点参与到理工科研究生思想政治教育中来，不断与时俱进，开展理论创新和实践探索，开创理工科研究生思想政治教育的新局面。
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参考文献（略）