绪论
一、 选题背景及意义
随着我国市场经济的发展，贫富差距日趋拉大，教育消费的提高，高校思想政治教育工作者已关注到高校贫困生这个特殊的群体。其中，理工科大学生占的比重较大。根据相关部门调查研究表明，目前，我国高校贫困生的总体人数已超过 500 多万，理工科院校在校贫困生的比例已经超过在校大学生总数的 20%①，而且数量每年在不断地增加。作为国家未来自然科学和高科技技术发展的主力军，理工科专业的贫困大学生，有着不同于普通大学生的性格特征和心理特征。因此，加强理工科院校贫困生的思想政治教育直接关系到我国经济发展和社会发展。思想政治教育工作的一个重要方面就是要促进贫困生的的健康成长和全面发展。 近年来，国家、社会以及各界都十分关注高校贫困生的教育问题，在经济上、物质上以及其它方面都提供了很大的支持和帮助。2000 年，我国就已经开始在全国实行助学贷款。2002 年 4 月，财政部与教育部联合发文，设立了国家奖学金制度，用来资助贫困生。2004 年 8 月，党中央、国务院制定实行了一些政策促进大学生思想的加强和提升，主要形式是国家助学贷款，这里面有特殊困难补助、勤工助学金、奖学金、以及学费减免，在一定程度上形成了比较全面的助学体统，可以有效的帮助贫困生完成教育。2007 年 5 月，国务院还发布了文件，帮助中等职业学校、高等职业学校和普通本科高校里家庭生活比较困难的学生，使他们能够完成自己的教育课程。现在，大学生支助体系是以“奖”、“贷”、“助”、“补”、“减”五项内容相结合，这对帮助高校贫困生解决经济方面的困难起到了极其重要的作用。
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二、国内外研究现状
当前，我国理论学家和相关的工作人员都热切关注高校贫困生在思想政治教育方面的发展，并获得了一些具有价值的研究成果，大致可以归纳成以下几个方面: 教育学者杨东平认为 1998 年，当年中国高校招生收费全面并轨，免费上大学已成为历史，这是“贫困大学生群体”这一概念出现的标志性时间。目前，理论界对高校贫困生的界定基本上是一致的。黄科、唐勇在他们研究论文中提出了高校贫困生的定义，他们认为高校贫困生是指国家统招统分的全日制高等学校的学生中，因家庭经济困难，无力支付学费或支付学费很困难的学生。这里所说的“学费”主要包括学杂费、生活费、服饰费等。贫困生又可以进一步分为一般贫困生和特困生，那些无力支付学费的学生被认为是特困生。钱波澜也提出了自己的关于特困生的含义，在高校里面他们是指在大学受教育阶段家里经济生活较差而不能缴纳学杂费以及保持最基本的生活要求的群体，即是否能够支付学费并非判断特困生的唯一判断标准①。李淑娥则将就业因素纳入到贫困生的界定标准中，她认为高校贫困生中的“双困生”应该是由两大类人群组成，一类是家庭经济特别困难学生，这类学生在大学期间的学习、生活明显受到经济原因的影响；另一类是就业困难的学生，这些学生通常因为形象、经济、心理等问题影响就业。具体来说，就业困难的因素包括就业形象困难、身体残疾、就业能力困难、就业心理困难等多种类型的学生②。
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第一章 加强理工科院校贫困生思想政治教育的意义
一、 理工科院校贫困生的概念和特征
根据教育部、财政部下发的《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》文件，高校贫困生是指那些在校学习期间的学习和生活基本费用（主要指学费、住宿费、书本费和生活费等费用）无法或难以通过本人及其家庭自筹的方式解决的学生。 这个概念是一个定性的界定，其含义所涉及的具体案例包括：包括烈士子女在内的经济困难的孤残学生，优抚家庭子女及享受城市低保的职工子女；父母中一方离世、经济困难的单亲学生；父母中一方或双方患病导致不具备参加正常生产劳动的能力，同时家中兄弟姐妹上学（指非义务教育阶段）人数较多，家庭经济负担重者；遭遇偶发性严重自然灾害或发生意外事故家庭的子女；本人患有重大疾病，需支付昂贵的医药治和疗费用的在读学生等。 显然，这种定性的界定方法，更适合于开展理论层面的研究。在对贫困生资助工作的实际开展方面来看，寻求一个定量的界定标准，更有利于对大学生的家庭贫困程度进行科学的、客观的评估，从而更有利于指导资助工作的实际开展。目前，在开展实际工作时，多数高校主要依据三个定量指标来界定贫困生：一是学生在读期间每个月用于学习生活消费的总支出；二是学生所在家庭的人均年总收入；三是学生是否能按时足额交纳学费的相关情况。其中，学生在读期间的总消费支出水平是反映其家庭经济状况的最重要的因素。
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二、加强理工科院校贫困生思想政治教育的必要性
基于理工学科自身及专业的特性，它的学习内容和实践都偏重于技能，只是注重专业素养。但是，随着社会的变迁，要求理工科院校的学生也要拥有较强的科学技术能力和综合素养。而进入 21 世纪之后，社会的发展和协作要求学科之间互相协作沟通；现代科技日益社会化，科学和社会已经互相包含，都使得自然科学、人文科学与社会科学无法分割，逐步向一个方向靠拢。现在的市场经济，科技力量逐渐强大并影响着国家的经济、政治、文化教育、社会军事、外交等各个领域渗透，并影响着人们的心理、思维方式，以及伦理道德。一方面，自然科学的一些研究成果，包括研究手段和分析方法，给科学工作打下了良好的基础，推动社会科学的发展从原始的单纯的定性分析向着准确的科学化前进；另一方面，现在的社会科学在宏观方向指引自然科学进行细化发展。现代社会的特点使科技既分化又集中，集中主要是向整体化发展，对未来的科技学者提出了更高的要求，还要具有相关的人文素质，不然就很难符合我国科技社会未来的要求。社会要求高等教育进行调整转变，因此素质教育也应连续推进，如何方可提升德育教育的质量，已成为理工科院校在探索大学生素质教育问题上的重大课题。思想政治教育不是单纯的增强大学生的专业思想素质，还对他们综合能力的提升有着重要作用。这方面的提升能够帮助大学生更好的处理好德与才的关系，同时实现思想道德和科学知识的完美结合，让它们互相促进，相辅相成。不但是这些任务，还要让大学生建立正确的价值观，提高他们的学习积极性，培养良好的学习风气和习惯，只有学习目标明确，方法得当，才能让思想道德素质变为科学文化能力。这有利于进一步促进智力开发，保证学生的综合能力的全面提升。
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第三章 理工科院校贫困生思想政治教育问题的原因......39
一、社会原因.........39
（一）对理工学校院系的贫困生概念不能彻底理解....39
（二）对理工科院校贫困生认识不够深入........39
二、学校原因.........41
（一）注重经济资助而忽略思想政治教育........41
（二）人文素质教育比较薄弱.........42
（三）对贫困生思想政治教育的理论性的研究很欠缺......43
三、自身原因.........44
第四章 加强理工科院校贫困生思想教育的对策 .......49
一、明确理工科院校贫困生思想政治教育的内涵....49
（一）加强理想信念教育.....49
（二）加强诚信教育.......50
（三）加强感恩教育.......51
（四）加强人文关怀.......52
二、健全贫困生心理健康教育机制.........53
（一）建立心理预警和倾诉机制 .....54
（二）心理健康教育的多渠道开展 .......55
（三）重视挫折教育.......56
三、创新理工科院校贫困生思想政治教育的方法.... 57
第四章 加强理工科院校贫困生思想教育的对策
一、 明确理工科院校贫困生思想政治教育的内涵
思想政治教育的涵义是团体组织采用一定的方法，将良好的思维理念、正确的社会观、世界观、价值观等传递给特定的对象，从而对受众的思想有所作用，使之达到特定社会所承认的思想品德的一种实践活动。诚然，政治思想教育的内涵丰富多样，所涉及的内容也具有多样化，但是最基本的思想教育内容应该首先被实施，具体包括以下几个方面的工作，以达到理工科院校贫困生政治思想教育加强的目的。所谓理想是实践中养成的并有可能实现的对未来的希望与追寻是理想的基本含义。而信念则是确立在一定识别能力上的对一种思想或事项深信无比且躬身实践的一种态度。理想信念是人类精神生活的一种内在要求。 理工科院校贫困生的政治思想教育的重要内容之一即是理想信念教育，协助该类人员打造健康的精神世界，只有健康的精神世界才能保持心理的长久健康①。教育工作者应该在平时的课堂教学中渗透理想信念教育，让学生看到希望，树立成功的信念。多用一些普通人成功的事例激励学生，特别是一些贫寒、贫困的打工者或是学姐、学长成功的例子，使学生相比之后，对自己的前途更有信心，从而为之付出更多的努力。另外，要针对理工科院校贫困生在不同阶段的不同需要，有针对性和计划性地进行教育。如在开学之初，应引导贫困学生认识适应新的环境，对自己的专业有清楚地认识，学会如何处理人际关系。还应当加大贫困生的实践动手能力的培养，使贫困生能学有所用、学有所长，毕业进入社会后能够马上适应。做到能真正增强贫困生的自信心，这样更有助于他们树立正确的价值观人生观。
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结论
网络改变了世界，带动促进了各种社会进步，已经是一种世界潮流，而且目前正在快速发展，影响范围之广，影响程度之深无可比拟。当前，校园网络的建设已然成为一项基本的常规的关键的工作。此种趋势下，政治思想教育网络化也自然成为了理工科院校贫困生思想政治教育的不或或缺的重要组成部分。从一定程度上来说，理工科大学开展思想政治教育课程的过程，就是获取信息并选择和传播的过程，就是用丰富、准备、活泼、有趣的信息，影响、改变学生认知世界、形成正确的价值观和人生观的过程。 利用网络载体对贫困生进行在线的心理咨询与辅导、毕业时的就业指导、思想政治教育等等，那是教育家对学生的思想进行政治教育的有效方式。其优势主要表现在如下方面：避免和老师的直接接触，起到了保护学生隐私的效果，使得学生可以无所顾忌地说日常不敢说和不能说的话，发挥心理危机干预方面的重要作用。理工科院校所开设的在线的学生生涯规划指导，不但可以高效率的对学生在人生态度、理想偏偏、职业规划等方面进行正确的引导，同时也可以起到引导贫困生正视生活压力的作用，让他们鼓起生活的勇气，尊重生命，积极向上。校园论坛可以作为学生思想动态的晴雨表和校园学生信息的汇集场所。通过网络，理工科院校可以不断提升学生在接受思想政治教育时的主动性与有效性。
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参考文献（略）