心理健康教育：广州中医药大学学生心理健康教育具体实践研究
【摘要】广州中医药大学自1988年开展心理健康教育以来,经过多年来的实践,第一代写网逐渐摸索出一套具有医学院校特色的心理素质与心理健康教育模式
并取得了一定的成绩。
【关键词】心理素质;心理健康;教育模式
广州中医药大学自1988年开展心理健康教育以来,经过多年来的实践,逐渐摸索出一套具有医学院校特色的心理素质与心理健康教育模式并取得了一定的成绩。
现报告如下。建立心理教育的校园网络1998年我校成立了校级学生心理辅导中心,由学校党委负责学生工作的副书记兼中心主任,学生处处长
、团委书记和另一位心理专家任副主任。将所有二级院系主管学生工作的书记和辅导员都纳入了心理素质与心理健康教育的基本队伍之中。我校还将部分具有医学
、心理学专业文凭和咨询经验的教师组织起来,开展临床心理咨询服务,在附属医院设立了心理咨询门诊,负责心理疾病的诊治工作,本院学生凭学生证免费就医;在学
院内则设立热线电话和现场咨询,负责本校学生的咨询、心理测量和心理教学工作。在中心老师的指导下,我校于1999年成立了“大学生心理发展促进会”。几年来,
该组织根据同学们的需求组织开展了与心理健康有关的自助教育课外活动,如开展非指导性团体心理咨询、同辈心理咨询,帮助中小学生提高心理素质、组织协助残
疾人士等社会义工活动、邀请专家举办心理学知识讲座、心理健康热点话题座谈会、心理素质与生活适应能力训练班,编辑出版心理健康报纸等。 我校心理教育
的组织结构图示如下:以课堂教学、课外辅导为心理健康教育的主要途径根据高等教育的特点,大学生心理素质与心理健康应以班集体为基本单位,以课堂教学、课外
辅导为主要途径和基本环节。为此,我们于1996年组织编写了《大学生心理卫生》教材,从1997年在全校开设了《大学生心理卫生》选修课,对大学生身心发育规律、
用脑卫生、人格发育、性心理、人际关系等进行了系统的教育。实践表明,经过系统的预防性教育,我校大学生心理保健的意识比以前更强了,因心理问题而导致的恶
性事件明显减少了。为了提高课堂教学质量,专业教师积极运用电化教育手段,制作了多个多媒体软件,其中《大学生心理卫生专题讲座》、《音乐心理治疗》、《美
术心理治疗》、《心理测量》等软件在多家高校推广应用。教师还积极改进教学方式,尝试用热点讨论、活动训练,团体咨询、社区实践等新的教学方式活跃课堂教
学,提高同学们的参与程度,促进心理健康,收到了较好的效果。•537•点,我们还结合专业开设了《护理心理学》、《医学心理学》、《临床心理学》、《管理心理学
》等相关课程,逐步形成了我校一个颇具特色的学科群,为进一步强化中医大学生的心理素质和实践能力奠定了坚实的教育基础。我校课外心理辅导活动主要形式有:
心理咨询、同伴辅导、网上心理咨询、专家心理讲座、社区心理、社会义工、编印心理健康宣传普及资料等。初步形成了心理卫生课堂教学、大学生心理健康自助
活动、心理咨询服务和社会实践活动相结合的教育模式。除了通过课堂教学和课外活动的形式之外,我校还特别注意建设具有中医药特色的校园文化及其相适应的心
理卫生环境,各种公共课和专业课的教学和学生日常管理工作渗透心理素质教育,使学校初步形成了一个心理教育的良好氛围。将心理素质和心理健康教育作为学科
建设来抓2000年,学校学科建设办将“社会医学与卫生事业管理”确定为校级重点学科,其中“应用心理学研究”(包括管理心理学、大学生心理卫生、文化心理学、
中医心理学等)是该学科的主要研究方向之一。几年来,经过有计划的投入建设,已经设置了“应用心理学教研室,建立了“团体心理咨询室”及其完善了配套的心理
素质和心理健康测量软件系统,开展了大学生心理素质的评估和心理测验课程,在一些班级开展了心理素质教育试验;创办了我省首个应用心理学成人教育大专,并已
经招收了两届学生。几年来,我校心理教育的教师获得了两项国家级、4项省级和多项校级有关心理教育的科研立项,组织师生开展心理素质问题的理论研究和社会心
理问题调查,获得了一批科研成果。在杂志上发表有关心理教育的论文30余篇,在各种报刊上开辟心理教育专栏数个,发表有关科普文章200余篇,主编了《心灵之约》
丛书、《性教育实用手册》、《心理释迷》、《性知识疑难解答》、《老年心理调节》、《广东省高校心理教育研究进展》等十几本专著和科普读物,编写出版了《
四气调神》系列配乐心理调节电视片,受到社会的好评。立足校园,服务全社会,推动社会主义精神文明建设成功的心理素质和心理健康教育应该是一种开放式的模式
。因此,我校鼓励教师和学生关注各种社会心理的热点问题,利用各种途径参加一些相关的社会公益活动。这样既扩大了师生们的视野,学习了更多的实际知识,还助
人利己,通过帮助别人,增进了自己的反思和感悟能力,为普及精神卫生知识、消除人们对精神疾病的歧视等做出了实际的贡献。几年来,我们通过主持和策划广播电
视节目、展览、现场咨询和社区群众活动等多种形式,参与了“世界人口日”、“优生优育,性教育展览”、青春期心理健康教育、广东地区民族文化心理研究、当
代邪教文化心理研究等实际社会工作。我校心理教育专家从文化心理、宗教心理等角度揭批“法轮功”的专项研究受到社会的好评,先后应邀为学校、政府机关、监
狱等企事业单位开设了80余场专题讲座,产生了良好的社会影响。我校心理教育的老师还参与指导本市的一些中小学校开展心理健康教育的科研和教育工作,组织编
写了适合中小学生的《蓓蕾心语》、《花季心语》、《雨季心语》、《心理教育丛书》;我校教师还为医院医务人员讲授管理心理学、临床心理学,为退休老年人讲
授心理养生,为监狱犯人讲授心理健康的知识,为竞选干部讲授心理减压的方法等等。“大学生心理发展促进会”的学生还定期为附近的小学生开设心理咨询服务,为
残疾人士提供心理辅导,为学生和社会提供热线电话服务,受到社会的好评。通过社会实践活动和不定期的教师指导与组织讨论,我校大学生的心理素质在实践中不断
提高。
参考文献略：第一代写网