一、问题的提出
现如今高职院校的教学改革是以工学结合的教学模式为主。在教学中强调“教、学、做”一体化的教学方法。在做中学，将所学的知识与生产实践相结合。我们认为这种教学改革虽然是当今高职院校教改的主流，但是数学这门课程的一个非常重要的作用就是：在数学知识学习的过程中锻炼思维能力。高职数学教师在教学过程中不能忽视对学生逻辑思维的训练。
英国学者欧内斯特(P.Emest)指出，数学教育的一个目标为
(1)实用主义目的。其所关注的主要是实用的数学技能的掌握。代写硕士论文(2)人本主义的目的。即通过数学教育来促进人的充分发展或“自我完善”，特别是理性思维和创造性才能的充分发展。(3)数学的目的。其所关注的主要是数学知识的传授，并希望通过把作为专门学问的数学知识传授给学生，以保证这一学科的未来发展。
在高职院校的数学教学中，数学教学的重要目标是人本主义的目的。我国著名数学教育学家郑毓信指出，“数学是思维的体操”。数学对思维的训练有特殊的意义。许多世纪以来，数学被看做是训练“推理”能力的最佳学科。“数学教你思考”。现实的问题是，高职院校招的学生的数学基础知识水平偏低，各种能力偏差。面对这样的情况，数学课的教学更应该以培养学生的能力为主，而更主要的是培养学生的逻辑思维能力。
二、有关思维
我们学习时，表面看天天在和概念和原理打交道，实际上我们是在学习有关事物本质和规律的知识。要想掌握事物的本质和规律，仅靠感觉、知觉、表象是不行的，需要在感觉和知觉的基础上，借助于思维才能完成。人正是因为有能够进行思维活动的大脑，所以才能揭示事物的本质和规律，从而间接地、概括地、更加深刻地认识世界。牛顿从刻卜勒的三定律的引力概念中，通过思维活动又发现了“万有引力定律”。一般人总认为牛顿是看到苹果落地，才偶然发现这个定律的，因此，把这棵树视为珍宝，树倒了以后还把树砍为若干段，妥为保管。事实上，万有引力定律的发现，是牛顿在多年观察和学习的过程中，经过艰苦思考的成果。他说：“我并没有什么方法，只是对一些问题用了很长的时间去思考罢了。”“我一直在思考、思考、思考……”这里，牛顿说出了他发明创造的两条秘诀：一要继承前人的科学成果，二要在研究中勤于思考。可见，在创造发明的过程中，如果离开了思维活动，就无法揭示出事物的本质和规律，创造和发明也就成了空话。代写作业总之，思维活动使我们在学习活动中能继承人类的知识，并能运用知识来解决学习中的各种问题。离开了思维活动，感性认识就无法上升到理性认识，理性认识也无法指导实践活动。正因为思维可以对现实的对象和现象做出概括的、间接的反映，所以恩格斯在《自然辩证法》的导言中，把思维着的心誉为“地球上最美的花朵”。
高度的抽象性是数学最本质的特点，数学的抽象性导致了极大的概括性，抽象和概括构成了数学的实质，数学的思维是抽象概括的思维。因此，抽象概括能力构成了数学思维能力的第一要素，除此之外，还有推理能力，判断选择能力和探索能力。
三、数学教学中思维能力的培养
1.基于问题模式的教学方式
可以这么说，由未知向已知的转化，就意味着问题的解决。代写论文科研问题的解决意味着发明创造的到来;学习问题的解决意味着知识由社会向个人的转移，即知识的继承。可见，真理的发现和继承，是在不断地发现问题、分析问题和解决问题的过程中实现。正是解决问题的思维活动，导致了科研的进展和学习的深入。正因为问题在学习和科研中十分重要，所以古今中外的学者都十分重视它。要想推动思维的发展，就要自觉地使自己进入提出问题、分析问题和解决问题的思维活动中去。如果认识到这个问题是社会或个人所急需解决的，即认识到问题的意义以后，会大大提高解决问题的积极性。为此 我们提出了“基于问题”的教学模式。高职院校的理论课教学的主要任务是要为专业服务，我们在教学的时候要提出一些可以用数学来解决的专业问题，教学时，我们首先强调数学这门学科的实用性，向学生说明任何一门学科的产生和发展都是由实际问题的需要，所以我们首先提出需要解决的实际问题，接着给学生的就是为了解决这样的问题而有的数学知识，这样学生在学习新知识的时候有强烈的求知欲，是积极主动的听课。对于提出的问题，我们将数学知识分为数学概念的教学和一些定理、公式及计算的教学。在概念教学时，我们提出的问题是要实际解决的具体生活问题。再有，对数学计算的教学也是由提问开始的。
2.给学生独立思考的机会
在这个证明过程中教师带着学生体会数学的逻辑推理，但是在本题的证明过程当中的每个推理中，都留给学生独立思考的时间，从而在授课过程中培养和锻炼学生的逻辑推理能力。
数学教学与思维密切相关，数学能力具有和一般能力不同的特性，因此，发展数学思维能力是数学教学的重要任务，我们在发展学生数学思维能力的努力中，不仅要考虑到能力的一般要求，而且还要深入研究数学科学、数学活动和数学思维的特点，寻求数学活动的规律，培养学生的数学思维能力。
高职院校数学教学中如何培养学生的能力由论文代写中心教育论文代写组整理提供，本文主要探讨了高职院校数学课教学的教学目标是培养学生的思维能力，对思维能力进行了相关探讨。更多教育论文资料请联系（http://www.1daixie.com/dxjylw/）