目录
一、 国防教育必须触合社会主义教育
二、 国防教育褥要渗透中华历史文化教育
三、 国防教育应该突出民族团结、国家统一教育
四、 国防教育招要灌输独立自主、艰苦创业教育
五、 国防教育摇要结合国际主义教育
摘要
国防教育，就其本质来说，是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全，防御外来侵略，对全体公民进行的教育活动。其社会目标是使全体公民正确认识国家的安全与发展问题，以爱国主义作为实现共同理想和精神支柱的重要动力源。其根本目的，在于增强公民的国防观念，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，使人们增强保卫国家的知识、意志、技能和体魄。为此，国防教育是爱国主义教育的内容之一，是一个国家和民族不可缺少的基本教育。
新时期的国防教育是有中国特色社会主义的国防教育，作为巩固和加强国防，促进政治、经济和社会发展的主要手段，必须以江泽民关于爱国主义教育思想的论述为指导，才能为加强国防建设提供良好的社会氛围，更为保持国家的长治久安和经济发展提供重要的思想保障和强大的精神动力。
江泽民关于爱国主义教育的思想十分精辟，主要体现在以下几个方面:坚持爱国主义和社会主义教育的统一;坚持爱国主义与中华历史文化教育的统一;坚持爱国主义与民族团结、国家统一教育的统一;坚持爱国主义与独立自主、艰苦创业教育的统一;坚持爱国主义与国际主义教育的统一。江泽民在这些方面的论述，正是指导以爱国主义为核心的国防教育的重要理论基础。在当前和今后一个时期，国防教育必须融合社会主义教育，渗透中华历史文化教育，坚持民族团结、国家统一教育，灌输独立自主、艰苦创业教育，面向世界即与国际主义教育相结合。
一、 国防教育必须触合社会主义教育
江泽民指出:“在我国，爱国主义、集体主义、社会主义教育是三位一体的、相互促进的.”(江泽民:《在全国宜传部长座谈会上的讲话》，1993年1月15日)在建设有中国特色社会主义的进程中，爱国主义为社会主义提供重要的精神动力和广泛的群众基础，社会主义为爱国主义提供正确的政治方向和有力的政治保证;发展社会主义事业需要弘扬爱国主义精神，爱国主义只有坚持社会主义方向才有强大的生命力。为此，新时期的国防教育必须融合于社会主义教育。只有坚持国防教育与社会主义教育的统一，才能保证以爱国主义为核心的国防教育具有强大的生命力.新时期的国防教育，坚持有中国特色社会主义教育是其内涵的核心。热爱祖国与热爱社会主义相统一，是新时期爱国主义的一个重要原则，也是弘扬国防精神、强化国防意识在当代中国的最高体现。中国走社会主义道路，是人民的选择，历史的必然。它是无数仁人志士和革命先烈用鲜血和生命换来的历史结论，也是中国人民从建国以来的实践中得出的正确结论。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，这是中国历史和现实已充分证明了的颠扑不破的真理。在当代中国，爱国主义与社会主义本质是一致的，社会主义赋予爱国主义以崭新的时代内容，每一个爱国者都必须热爱和保卫社会主义的中国，都是社会主义现代化事业的建设者和保卫者。这正是国防教育与社会主义教育共同目的之达成与统一。在新形势下，把国防教育融于建设有中国特色社会主义的伟大实践之中，是以爱国主义为核心的国防教育的本质特征之体现。江泽民在《关于教育问题的谈话》中，特别指出:“要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育。”“这种爱国主义，与社会主义紧密结合，推动中华民族伟大复兴的事业走上了正确的道路。”(江泽民:《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会土的讲话》，2002年5月15日)为此，国防教育只有融于中国基本国情教育之中，通过主要是百余年中国历史(包括国防历史)的教育、中国社会主义建设(包括国防建设)特别是改革开放以来所取得的伟大成就及宏伟目标的教育，使全体公民特别是育少年充分认识社会主义制度的优越性和社会主义祖国的伟大，从而树立民族自尊心、自信心，增强民族自豪感和祖国前途命运的责任使命感。只有把他们的爱国热情引导和凝聚到建设和捍卫有中国特色社会主义伟大事业上来，才能使全体公民特别是青少年的国防精神和国防意识上升到更高的理性层次。
二、 国防教育褥要渗透中华历史文化教育
爱国主义作为一个民族赖以生存和发展的精神支柱，深深植根于中国历史文化之中，国防教育需要渗透中国历史文化教育。江泽民在《关于加强爱国主义教育》的讲话中指出:“五千年来，中华民族在这块土地上劳动和生活，各族人民互相团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文明，涌现了许多伟大的思想家、政治家、军事家、科学家、文学家和艺术家。中华文明不仅对东方产生了深远影响，而且为整个人类文明做出了不可磨灭的贡献.”在中华民族历史传统文化中，蕴含着祟高的民族精神、民族气节和优良道德。中国历史上的爱国人物、爱国思想、爱国事迹，陶冶着一代又一代中华儿女将爱国之情变为报国之志.这正是今天我们进行国防教育最具体、最生动、最丰富、最感人的素材和宝贵资源。我们的国防教育，只有通过中国历史文化的教育，才能使全体公民特别是青少年了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国历史(包括国防史)上的重大事件和著名人物，了解近代以来中华民族所遭受的灾难和屈辱以及中国人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族解放，前赴后继，浴血奋斗的精神和业绩。特别是结合中共党史和革命传统的教育，使人们了解中国共产党为了民族解放、国家富强和人民幸福而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩，以及为建设有中国特色的社会主义而进行的伟大实践。这些正是新时期公民国防精神和国防意识的共同底蕴。坚持以爱国主义为核心的国防教育与中华历史文化教育的统一，在高等学校国防教育中更为重要。“要使我们的青年了解祖国的悠久历史，了解党和人民的光辉业绩和优良传统，满怀信心地投身于祖国社会主义建设的伟大洪流。”(江泽民:《关于加强爱国主义教育》)江泽民对当代青年寄予着厚望:“青年只有顺应社会发展的潮流，把个人前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密地联系在一起，并为之奋斗不息，才能创造无悔的青春和取得毕生的成功。”(江泽民:《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》2002年5月15日)。
三、 国防教育应该突出民族团结、国家统一教育
维护民族团结和祖国统一，坚决反对分裂，这是中华民族的光荣传统，也是我国人民爱国主义的充分体现.几千年来，这一光辉传统不仅铸造了中华民族巨大的凝聚力和向心力，而且也激发了无数中华儿女热爱和保卫祖国的深厚感情和具体行动。可以说，维护民族团结、坚持国家统一，是中华民族高于一切的社会心理、道德观念、民族情节和社会价值的判断标准，是中华文明的最高体现和理想追求，也是衡量一个中国人是否爱国的一条最基本的原则。这里的判断标准、最离体现和基本原则，蕴含了国防教育的本质特征和根本目的。江泽民在题为《爱国主义和我国知识分子的使命》的讲话中指出:“在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用.在爱国主义的激励下，我们的国家和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力.”江泽民的这段论述，深刻揭示了维护民族团结和国家统一，不仅是我国爱国主义传统的主题，也是当前进行以爱国主义为核心的国防教育的主要内容和具体要求之一。今天，在以江泽民为核心的党中央领导下，中国人民比时候都团结。但是，由于历史等方面的原因，在香港、澳门回归祖国后，台湾与祖国大陆仍处于分离状态，各民族的发展仍不平衡。国家的统一和民族的团结，是国防强大的关键，是实现中华民族伟大复兴的基础和保证，也是中国各族人民的共同愿望。为此，江泽民明确要求:“要始终教育广大干部群众把国家主权与安全放在第一位，自觉地维护国家的统一、民族的团结和人民的利益。”(江泽民:《关于加强爱国主义教育》)江泽民还不止一次地强调:“为了巩固和发展爱国主义、社会主义基础上的大团结、大统一，必须……同破坏民族团结、分裂祖国的活动，进行坚决的斗争。”(江泽民:《努力发展最广泛的爱国统一战线》)在当前，加强国防教育，要大力宜传中国共产党和各族人民为维护民族团结促进祖国统一所作出的不懈努力和历史责任，树立中华民族的整体观念，不断巩固和发展新型的民族关系。要全面、正确地宜传党和政府在祖国统一问题上的基本立场和方针政策，坚定不移地按照“一国两制”方针继续推进祖国的和平统一，旗帜鲜明地揭露和反对任何形式的破坏团结、制造分裂的图谋及行径，在关系到主权和领土完整的根本问题上，绝不能让步妥协。号召人民群众以实际行动投身到维护民族团结、促进祖国统一的伟大斗争中去。
四、 国防教育招要灌输独立自主、艰苦创业教育
江泽民在党的十五大政治报告强调，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神.”江泽民同时指出:“发扬爱国主义精神，坚持独立自主、自力更生的方针是中国革命也是中国社会主义建设取得胜利的一条根本经验。”(江泽民:《在庆中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话》)全面推进社会主义现代化建设，是当代中国爱国主义的主题曲。为此，国防教育同样需要灌输独立自主、艰苦创业教育。中国的事情要依靠中国人民自己的力量来办。我们的社会主义事业，就是要在打破外国敌对势力对我国的孤立、封锁和挑衅的过程中巩固和发展起来的。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主的权利。中国奉行独立自主、自力更生地建设和巩固国防，在国防现代化建设中致力于独立自主、艰苦创业。独立自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。因此，越是扩大开放，越要高举爱国主义的旗帜，越要强调的民族精神基础上，我们就可以在任何时候、任何情况下做到维护国家的独立与安全，使有中国特色的社会主义现代化事业沿着正确的道路向前发展.我国是一个发展中国家，还处在社会主义初级阶段.我们是在人口多、底子薄、基础差的条件下从事有中国特色社会主义现代化建设这一全新事业的，它比以往任何革命和建设都更加复杂、更加艰巨、更加深刻，因而豁要经历一番更为艰苦卓绝的努力.江泽民在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话中指出:“彻底改变我国历史上的遗留下来的贫穷落后的面貌，巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人甚至几十代人进行艰苦的努力.只有长期艰苦奋斗，民族复兴的伟大目标才能实现。艰苦能磨练人，创业能造就人。”为此，国防教育的过程，应该成为一个灌输自力更生、艰苦创业精神的过程，尤其是对当代青年灌输奉献和奋斗的精神.这样，所有热爱祖国的人们才能以实现祖国的现代化为神圣的使命和光荣的职责，自觉担负起时代、国家和民族的历史责任，将爱国意识与爱国行为、热爱祖国的真挚感情和建设祖国的辛勤劳动在建设有中国特色社会主义的伟大实践中达到高度和谐的统一。
五、 国防教育摇要结合国际主义教育
江泽民关于坚持爱国主义和国际主义教育统一的论述很多，如《在中国共产党七十周年大会上的讲话》中他指出:“在国际事务中，我们永远不谋求猫权，坚持反对任何形式的场权主义和强权政治。”这是指导国防教育的理论基础之一爱国主义和国际主义教育的统一，要求我们必须集中精力把国内的事情办好，尤其是更好更快地把经济搞上去，才能在国际竞争中立于不败之地，才能在国际事务中更有力地反对猫权主义和强权政治，才能为保卫祖国，维护世界和平做出应有的贡献.这是现代国防观念的深刻内汤.“这种爱国主义，把中国的前途和命运放在世界格局中观察，把中国社会的发展与整个人类社会的进步紧紧联系在一起。”(江泽民:《在庆祝中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，2002年5月15日)。国防教育与国际主义教育相结合，要求国防教育也要面向世界，进行国际形势的教育。一是国防教育要面向国际经济大循环。进人WTO后，我国与世界之间的经济交流扩大，一方面，世界向我开放，另一方面，国内市场向世界开放.因此，要抓住机遇，在经济全球化过程中，力求经济实力和国防实力同步协调发展，并充分发挥国防对国际市场竞争的保证作用;二是国防教育要面向世界战略格局的变化。在国防战略目标从内向型的军力较量向外向型的国力竟争转变，国防经济发展正从封闭型的一国安全经济向开放型的国际合作途径转变，我们仍处在多重威胁之中。加人WTO后，我们的国防教育要从战争与和平绝对比的圈子中走出来，引导公民看到我们现在感受到的和平，实际上只不过是一种“核均势”下的和平，而不是稳定的绝对和平。要引导公民把握国防领域各个方面的新动向，对新出现的军事理论、军事科技以及战争形式的重大变化具有高度的敏感性，充实国防教育军事预测的内容，把国防战略意识的教育具体化;三是国防教育要面向国门之外的国家利益。进人WTO后，国家利益将会远远超出时空和国界，而与整个世界利益紧密联系。国防教育要从国门之内利益多、看国门之外利益少的封闭圈子中走出来，树立国门之外有利益的思想，把公民的愈志凝聚在国家利益的旗帜下，从国家和民族整体利益上打牢国家利益至上的思想基础.这样才能适应我国加人WTO后国防教育面临的新形势。
摘要:与时俱进开创国防教育新局面，必须以江泽民爱国主义教育思想论述作为指导新时期国防教育的理论基础。在当前和今后一个时期，国防教育必须融合社会主义教育，渗透中华高等教育论文代写历史文化教育，坚持民族团结、国家统一教育，灌输独立自主、艰苦创业教育，面向世界即与国际主义教育相结合.