1.研究地概况合肥市辖 9 区三县，市区内滨水景观可以用“一环、一线、五功能区”来概括一环”就是利用合肥古护城河结合城市道路绿化和块状绿地建设，构成点、线、面结合的环城公园，这种滨水景观的营造模式在国内属首例; “一线”是指贯穿合肥市区的南淝河，这一线与环城公园的水系相通; &ldqu代写教师职称论文多少钱o;五功能区”指的是散落在合肥市一环以外 5 个较大的滨水景区，它们是合肥市植物园、翡翠湖、天鹅湖、瑶海公园以及花冲公园。不同滨水景观的地理环境特征和历史文化内涵各具特色。评价方法“基于专业/设计”评价和“基于公众感知”评价是景观视觉环境质量评价的两种主要方法，前者主要用于制定公共土地管理政策，后者主要应用于环境感知和景观评价，本研究综合两种方法来评价城市滨水景观的视觉环境质量。此外，评价者使用 7 级比较评判法( Law of Comparative Judgment，LCJ) 对景观的视觉环境质量进行具体分级，因为研代写教师职称论文究证明 LCJ 法的评价等级最好为 7—10 级。评价方法可分为以下几个步骤。评价照片选择本着评价用照片能代表研究地滨水景观特点的原则，研究者在 2010 年 10 月的晴朗天气内实地拍摄照片165 张，拍摄时间为 9: 00—17: 00。拍摄在相同的技术规程规定下完成，包括一律顺光、横向拍摄，拍摄高度相同 ( 眼高) ，拍摄角度一致，镜头方向与人垂直，保持相同景深，尽量避免将非群落结构因子( 人、野生动物、车辆、仪器设备和道路等) 拍摄在内等。由于比较评判法获得有效评价结果的评价对象为30 个以内，因此 4 位当地专家根据合肥市滨水景观的自然和文化特点在 165 张照片中挑选 22 张代表照片作为评价对象。评价者研究证明高校学生的审美偏好可以代表教师职称论文发表整个公众的审美偏好，而且许多学者也成功地以高校学生作为评价主体进行了评价研究。本研究的评价者为 280 名高校学生，其中艺术设计专业大三学生 90人，城市规划大三学生 90 人，园林专业大三学生 100 人。在 280 名学生中抽取 100 名有评价经验的学生进行景观物理特征要素的评价。
2.景观视觉环境质量的平均值不同滨水景观的视觉环境教师职称论文格式范文质量。直观比较两组照片可知: 以自然要素为主、适当布置优美园林小品的景观比纯自然滨水景观视觉环境质量高，自然式驳岸比硬质驳岸易受公众喜爱。景观视觉环境质量及景观物理要素之间的关系相关分析滨水景观的视觉环境质量与景观物理要素之间的相关关系。
3.线性回归分析线性回归分析选用了 3 种回归模型: 向前选择法，后退剔除法和逐步回归法，选择多种回归模型是为了全面、准确地得到分析结果。为了保证回归分析结果的可信度，在回归分析之前需进行数据的正态分布、方差分析以及多重共线性检验。检验结果如下:柯尔莫哥罗夫-斯米尔诺夫检验( Kolmogorov-Smirnov test) 表明分析数据是正态分布的( Kolmogorov-Smirnov Z=0． 519，P=0． 950＞0． 05) 。方差分析说明因变量( 景观视觉环境) 与自变量( 景观物理要素) 之间存在线性关系( 向前选择和逐步回归法: F=4． 782，P=0． 041＜0． 05; 反向淘汰法: F=4． 102，P=0． 014＜0． 05) 。植被类型、植物形状、树群轮廓线、景观的色彩对比对滨水景观视觉环境质量有显著影响; 水的类型对滨水景观视觉环境质量也有一定影响。回归模型还可以用来初步预测未来景观的视觉环境质量。